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大班语言教案评析《到处都有好朋友》

大班下学期语言教案 更新时间:2018-05-09

大班语言教案评析《到处都有好朋友》配图一

  【活动目标】

  1、通过集体看书,初步能用简单的语言概括书中的内容。

  2、理解书中内容,明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。

  3、激发幼儿团结友爱的情感。

  【活动准备】

  1、大书《到处都有好朋友》;

  2、幼儿已学会歌曲《找朋友》。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发兴趣。

  1、“小朋友,你们的好朋友是谁?你为什么会和她成为好朋友呢?”

  2、教师小结:爸爸是我的好朋友,妈妈是我的好朋友,好多小朋友都是我的好朋友,还有谁是我的好朋友呢?

  二、幼儿看书,理解内容。

  1、幼儿集体完整看书。

  “你在书中看到还有谁也是我们的好朋友?”

  2、幼儿集体分页看书。

  (1)幼儿集体看4—5页

  “为什么小猫、小狗、小鸟、小鱼都是我的好朋友?”

  (2)幼儿集体看6—7页

  “我的好朋友还有谁?为什么?”

  (3)幼儿集体看8—9页

  “为什么牛奶、衣服、书桌、火车都是我的好朋友?”

  教师小结:原来到处都有好朋友!

  (4)幼儿完整讲述故事

  (5)“在我们生活中,还有哪些好朋友呢,你能找出来吗?”

  (6)“我们应该怎样和自己的好朋友相处呢?”

  三、演唱歌曲,结束活动

  1、集体演唱歌曲“找朋友”。

  2、“让我们唱着歌一起去找好朋友吧!”

  【活动评析】

  大班的大书内容比较多,因此我一开始就运用音乐,让幼儿安静观察整本大书的内容。在分段讲述的过程中,我同样采用了结合音乐,先观察后提问、分析讲解的方法,让幼儿能够有目的的去学习。整堂课上下来,给我的感觉还是比较好的。孩子们很愿意与同伴分享自己的好朋友,并能够说出恰当的理由。但还是有小部分孩子,似乎只是理解了表面的朋友关系,而没有像大书中说的那样,给我们帮助的就是“好朋友”。

大班语言教案评析《到处都有好朋友》配图二

大班语言教案评析《到处都有好朋友》配图三

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