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幼儿园中班音乐教案《吵醒了猎人快快逃》

幼儿园中班音乐教案 更新时间:2018-05-18

幼儿园中班音乐教案《吵醒了猎人快快逃》配图一

  【活动目标】

  1、感受歌曲欢快,活泼的情绪,初步学唱歌曲。

  2、体验游戏的乐趣,享受与同伴共同游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、录音机和磁带;

  2、树林场景(有三间立体的小房子);

  3、各种动物的指偶。

  【活动过程】

  一、律动《小朋友散步》。

  师:小朋友,快点看看!树林里的小动物在干什么呢?

  1、师:树林里可热闹了,小猴咯咯咯咯地笑,把小猫吵醒了;小猫喵呜喵呜叫,把小兔吵醒了;小兔蹦蹦蹦蹦跳,把猎人吵醒了!猎人醒了,要来找吵醒他的小动物了,小动物们赶快逃跑!(教师放录音一遍)

  2、理解歌词。

  师:刚才歌曲里面说调皮的小猴在干嘛啊?

  生:咯咯咯咯的笑吵醒了小猫。

  师:小猫被吵醒了后在干嘛?

  生:小猫喵呜喵呜叫,吵醒了小兔。

  师:小兔被吵醒了后又在干嘛呢?

  生:小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了猎人。

  师:猎人是干什么的?

  生:猎人是专门找小动物的

  师:那小动物们看到了猎人会怎么样啊?

  生:害怕~~~~~~

  师:那他们把猎人吵醒了可怎么办啊?

  生:大家快快逃啊!

  (教师完整地讲述歌词一遍!)

  3、分段学唱。

  师:(出示指偶)我是小猴,今天我刚搬进了新房子,可真开心啊,(伴音唱)“我是小猴,我~~~~~~~~~喵呜喵呜叫”真开心,你们也来和我小猴一起唱吧(伴音师生齐唱)

  师:小猴子们,唱得真开心,把谁吵醒了啊?

  生:小猫。

  师:你们把小猫吵醒了,小猫有什么反应呢?我们再来轻轻地唱一遍,看看小猫有什么反应?(再次伴音唱“小猴”一段)

  师:(出示小猫指偶)我是小猫,睡得(baidu幼儿教育 )正香呢!谁把我吵醒了,原来是你们小猴子啊,你们在玩游戏啊!我也来!(伴音唱“小猫”一段)

  师:小猫我一个人唱可真寂寞,你们和我一起唱,好吗?(师生齐唱“小猫”一段)

  师:(出示小兔指偶)谁啊?咯咯咯咯地笑,喵呜喵呜地叫,都把我吵醒了,小猴,小猫,是你们啊!你们在干嘛呢?在玩游戏啊,我和你们一起玩。(伴音唱“小兔”一段)

  4、完整学唱歌曲。

  师:三个好朋友一起在树林里玩游戏可真开心,你们听!他们又唱起来了,(完整地放录音一遍)

  师:我们也来学学三只可爱的小动物,边唱边用动作告诉我你学哪只小动物。(师生伴音完整地唱)

  师:唱得真不错,(看看指偶)咦,小猴怎么不开心了啊?小猴,小朋友唱得好听吗?

  师模仿小猴:恩,我觉得还是我小猴唱的好听,因为我唱歌的时候都是笑起来的。如果你们也笑起来唱,一定唱的比我好听。

  师:恩,那我们就笑起来唱,试试看(师生伴音完整地唱)

  二、游戏《吵醒了猎人大家快快逃》

  1、师:你们看,今天我们教室里也盖起了三座漂亮的小房子。这是小猴的家,这是小猫的家,这是小兔的家。今天我们就来玩《吵醒了猎人大家快快逃》这个游戏。

  2、师:今天小动物们可真开心。小猴从房子里跑出来,咯咯咯咯地笑,把小猫吵醒了。小猫醒来了,从房子里跑出来,喵呜喵呜的叫,把小兔吵醒了。小兔醒后,蹦蹦蹦蹦的跳,把猎人也吵醒了。嘘!猎人要来抓小动物了,大家快快逃回到自己的房子里去安静的躲起来。

  3、师、:现在我请出一只小猴子,一只小猫,一只小兔,还有一个背着枪的猎人。现在先请小动物们到自己的房子里去休息一下,猎人在远方休息。(教师引导幼儿在房子里休息)小动物们仔细听音乐,什么时候是哪个小动物被吵醒了?小动物们仔细听音乐表演唱。要唱完最后一句“吵醒了猎人大家快快逃”,听到音乐信号(重音)时,小动物才能逃回家。(教师和幼儿一起玩游戏一遍)。

  4、师:你们逃的可真快,猎人听不到小动物的声音,找不到小动物已经走了。我们也和小动物们一起玩吧。现在请小朋友们选择好你想扮演的小动物,我们悄悄地到房子里去休息一下,悄悄的,不要吵醒了猎人哦!(教师完整地放音乐一遍,再一次游戏)。

  三、听音乐出场。

  师:小动物们,猎人走了,我们悄悄的到另一个地方去玩吧!(幼儿听音乐做小动物的动作离开活动室)。

幼儿园中班音乐教案《吵醒了猎人快快逃》配图二

幼儿园中班音乐教案《吵醒了猎人快快逃》配图三

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