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幼儿园大班语言教案:家乡的酒

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2018-06-07

幼儿园大班语言教案:家乡的酒配图一

  活动目标

  1、通过认识、交流各种酒,产生热爱家乡情感。

  2、认读相应的汉字,乐意参与认读活动,发展语言表达能力。

  3、通过活动,激发幼儿对纸盒彩印的兴趣。

  活动准备

  1、Ppt课件:家乡的酒

  2、汉字若干,盒样若干,胶水,剪刀,图片,水彩笔

  活动过程

  一、故事导入,引起兴趣。

  教师:小朋友你们听过武松的故事吗?故事里讲了一个三碗不过岗的事,

  小朋友知道说的是谁吗?

  (教师和幼儿互议故事情节)

  二、幼儿交流认识的各种酒,认读相应的汉字。

  1.教师:你们知道吗,后来景阳冈酒厂就出了一种酒叫“景阳冈”酒。

  课件演示

  教师向幼儿介绍,指认相应的汉字。

  2.课件演示,同时请幼儿在集体面前大胆交流。

  (1)谁愿意上来介绍一下,这是什么酒呢?

  老师及时把握幼儿的语言信息,引导幼儿认识汉字,

  并通过相关知识扩展,引导幼儿积极参与交流。

  指导幼儿分别认识和初步了解各种酒的文化。

  (2)趵突泉酒

  (教师向幼儿介绍趵突泉)

  (3)孔府家酒

  (教师介绍孔子等)

  三、游戏“识字开花”,进一步扩展汉字的感知。

  1.酒盒上有这么多的汉字宝宝,那我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花”

  (出示识字开花的汉字卡)的游戏,怎么玩呢?

  2.游戏玩法

  我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字,你可以用它组一个词,

  也可以说一个东西,或是说一句话,讲一个成语,唱一首歌,念一首古诗,

  但是这其中必须有这个字,看谁开的花最多。

  3.示范玩一次:我喜欢“趵突泉”的“泉”字,

  我来唱一首歌“泉水叮咚响”。

  4. 你喜欢哪个字呢?幼儿玩游戏。

  四、游戏“制作酒盒”

  1.彩印厂的叔叔阿姨真能干,设计出了这么多漂亮的酒盒。

  小朋友,你们想不想来做一个彩印小工人,设计好看的酒盒呢?

  那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒,可以画也可以贴。

  2.幼儿操作

  看谁设计的酒的名字最好听,酒盒最漂亮,好吗?

  五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感,鼓励幼儿长大后设计更好的包装

幼儿园大班语言教案:家乡的酒配图二

幼儿园大班语言教案:家乡的酒配图三

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