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中班艺术教案:木兰闯关

中班艺术公开课教案 更新时间:2018-07-06

中班艺术教案:木兰闯关配图一

  教材分析:

  本次活动是让幼儿通过对“花木兰”人物的回忆,将自己扮成花木兰,激发幼儿对活动的兴趣,活动以闯关的形式呈现,以游戏的形式让幼儿进行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等综合活动。

  中班幼儿已有了初步的竞争意识和合作精神,孩子们应该非常喜欢参与该类活动。

  重点:

  提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。

  难点:

  克服自己做不敢做的动作。

  活动目标:

  通过游戏,提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。

  活动准备:

  小棍子(可用竹棒代替)音乐活动过程:

  一、回忆“花木兰”人物小朋友,你们知道“花木兰”吗?她是一个怎么样的人?

  二、“花木兰”闯关今天,我们有一个任务,要闯过很多关,然后会找到一个“宝藏”,我们要学花木兰,不怕困难去找到这个宝藏,有信心吗?

  要找到宝藏必须按照我手上的“锦囊”做,让我来看看第一个锦囊,看看我们要过的第一关是什么?

  (1)过竹林:走将竹棒布置成竹林状(事先布置)要用四种不同的方法穿过树林,要求饶过每一棵竹子(中班降低难度,一行一行的穿,在穿竹林的时候教师可以让幼儿按节奏变化的速度走)--------------------

  (2)过小沟:跳。将竹棒摆成小沟状,要求幼儿双脚并拢跳过小沟,(沟可逐步扩大距离,增加难度)

  (3)过旋涡:平衡。每人拿一根竹棒,原地正反方向转各5圈,要求幼儿原地手持竹棒点地然后头*近竹棒顶端,正反方向各转5圈。

  (4)骑竹马:夹物跳。将竹棒夹于双腿之间,向前行进跳,要求夹注竹棒向前跳。

  (5)过铁丝网:爬。将竹棒放于两把椅子上,然后从下方穿过,要求身体不能碰到竹棒。

  (6)团结协作。所有小朋友将竹棒放成平行状,并要求按长短放,然后竹棒上出现宝藏所藏的位置,幼儿即可得到要找的东西。

中班艺术教案:木兰闯关配图二

中班艺术教案:木兰闯关配图三

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