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幼儿园大班音乐教案:老鼠和猫

幼儿园大班音乐公开课教案 更新时间:2018-07-17

幼儿园大班音乐教案:老鼠和猫配图一

  活动目标:

  1、学习感受乐曲 ABA的结构,并通过多种形式感受乐句。

  2、运动不同的方式感受并表现乐句末的“叮!镲!”声,并创造性地用身体动作表现B段音乐的上行、下行。

  3、知道在游戏中不与他人发生碰撞,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  老鼠和猫的纸偶 猫头饰 老鼠鼻子 凳子 自制小乐器等

  活动过程:

  1、听着《快乐的小老鼠》的音乐,孩子们模仿老鼠进活动室。

  指导语:小老鼠们,我们去那边玩吧!

  2、请幼儿倾听音乐,感受乐曲的节奏和特别的叮镲声。

  (1)幼儿安静地听音乐,初步感受音乐的旋律和乐句。

  指导语:我给大家带来了一首美国孩子很喜欢的管弦乐曲,里面有很特别的声音,请仔细听!

  (2)听音乐,感受每个乐句末的叮镲声。

  指导语:请再听一次音乐,在音乐的叮镲声处动动你的身体。

  (3)再次听音乐,运用自制小乐器来感受乐句和乐句末的叮镲声。

  指导语:你觉得这个声音像我们的什么乐器唱歌啊?我们拿起小乐器,合着音乐唱歌吧!注意,是在叮镲声的地方唱歌!

  3、欣赏B段音乐,创编不同的身体动作来表现音乐的上行、下行。

  指导语:除了有特别的声音,这首乐曲还有一处地方是有变化的。我们听着音乐用身体动作来表现音乐的上行和下行吧!

  4、听着音乐用手指在身体舞台上跳舞,进一步感受音乐的乐句。

  指导语:我的小手爱跳舞,它想听着音乐在身体舞台上跳舞,你的小手在哪个舞台上跳舞啊?音乐到叮镲声时你的小手怎么跳舞?我们听着音乐有节奏地跳吧!

  5、通过“挠痒痒” 游戏,让幼儿能够比较准确的知道在“叮!镲!”声处为一个乐句。

  指导语:除了自己的身体舞台,还可以在别人的身体舞台上跳舞。

  6、组织孩子玩游戏 “老鼠和猫”,在游戏中感受和表现音乐的ABA结构。

  (1)幼儿听着音乐操作纸偶,创编不同的老鼠和猫的玩法。

  指导语:你的猫在哪里?老鼠躲在哪里的?它们会听着音乐玩什么游戏呢?

  (2)教师生动地表演游戏“老鼠和猫”,幼儿自由评说游戏,在评说中掌握游戏的玩法。

  指导语:看,来了一只猫和一只老鼠,它们听着音乐会玩什么游戏呢?

  (3)幼儿扮演老鼠,教师扮演猫,听着音乐玩游戏。游戏可反复进行2-3遍。

  7、再一次完整欣赏乐曲,知道这首乐曲的名字叫《打字小姐》,是一首管弦乐曲。

  8、老鼠带着胜利的喜悦,快乐地跳起舞,离开活动室。

  该课例获广州市优秀音乐课例一等奖并参加“第六届全国幼儿园音乐观摩与研讨会”现场展示。

幼儿园大班音乐教案:老鼠和猫配图二

幼儿园大班音乐教案:老鼠和猫配图三

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