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幼儿园大班歌唱教案:小蚂蚁旅游记

大班上学期音乐教案 更新时间:2018-07-18

幼儿园大班歌唱教案:小蚂蚁旅游记配图一

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,能唱出歌曲里的跳音和连音。

  2、尝试运用不同的体态动作来学习“×××·× ︱×××-‖”和“×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”两个节奏型。

  3、感受歌曲带来的旋律美,分享合作带来的乐趣,体验团结的智慧力量。

  活动准备:

  1、幼儿认识地球仪,并知道一些国家的名称。

  2、地球仪、蚂蚁纸偶、蚂蚁头饰若干。

  3、活动前幼儿进行过发声练习。

  活动过程:

  1、听着音乐,幼儿扮演成不同的爬行动物进入活动室。

  指导语:春天里,动物们都苏醒了,看看什么动物爬过来了啊!

  孩子们扮演成蚂蚁、小蜗牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等动物,随着音乐爬进了活动室。

  2、以旅游为引子,让幼儿说出不同的国家名称,并用 “×××·× ︱×××-‖”和 “×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”两个节奏型来进行节奏练习。

  师:如果你要去旅游,想去哪里?

  师:哦,真有意思,那加上节奏说一说:逛新疆·啊︱游海南-‖。

  师:节奏好像有了一点变化,可以换一个节奏吗?(提出问题后,大家都在拍着手尝试,觉得有一点难度)

  3、教师范唱歌曲。

  (1)教师范唱歌曲第一次,让幼儿初步感受音乐的旋律和歌词的趣味。

  先提出问题:小蚂蚁想去旅游,怎么办呢?

  师:那小蚂蚁到底是怎么旅行的呢?你们听!

  教师唱起歌曲,用歌曲来回答孩子们的疑问。

  (2)出示地球仪和蚂蚁纸偶,边操作边演唱。

  师:那么,小蚂蚁去了些什么地方呢?我们跟着小蚂蚁一起去看看吧。

  教师出示地球仪和蚂蚁纸偶,再一次范唱歌曲。

  4、幼儿学唱歌曲。

  (1)先学唱“逛北京,游巴黎”,“墨西哥索马里,菲律宾匈牙利”这两句,把握歌曲的重点节奏型。然后,再学唱整首歌曲。

  师:我们把小蚂蚁去过的地方用开始的节奏说一说吧!

  (2)将幼儿分成小组,以轮唱的形式,按地名一组一组地唱。

  (3)尝试带着情绪来演唱歌曲,将“逛北京,游巴黎”唱得连贯一点,而“墨西哥索马里,菲律宾匈牙利”则要唱得轻快、跳跃一点。

  (4)结合体态律动边唱边跳,强化对歌曲的感受。

  带着小蚂蚁的心情,幼儿根据歌词内容边唱边跳,通过不同的体态律动来巩固对节奏的掌握,并更进一步感受了歌曲的趣味性。

  5、游戏:“小蚂蚁旅游”。

  幼儿自由结伴,有的扮演小蚂蚁,有的扮演成小蚂蚁旅游路途中的山洞、拱桥和建筑,随着音乐开始了小蚂蚁的旅途,高涨的情绪表现出了旅游的愉快。

  此课例获“第六届全国幼儿园音乐教育观摩与学术研讨会”优秀课例评选三等奖。

幼儿园大班歌唱教案:小蚂蚁旅游记配图二

幼儿园大班歌唱教案:小蚂蚁旅游记配图三

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