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幼儿园大班语言教案:小老鼠与大老虎

大班语言优秀教案 更新时间:2018-07-25

幼儿园大班语言教案:小老鼠与大老虎配图一

  活动目标:

  1、在理解故事的基础上,尝试分角色朗读,表现自己对作品的认识与理解。

  2、能根据书中画面的线索,讲述对故事后半部分内容的猜测。

  3、懂得朋友之间应该互帮互助不能以大欺小的道理。

  活动准备:

  1、头饰、小花、积木、面包圈、帽子

  2、幼儿用书、幼儿亲子小书

  3、实物投影仪

  活动过程:

  一、分角色朗读,回忆书前半部分内容:

  “大老虎是什么样的?我们应该怎样念呢?”

  “小老鼠是什么样的?应该怎样念?”

  本环节我运用分角色朗读的方法激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征,使幼儿更好地理解故事内涵。并且做到图文对应。

  二、引导幼儿根据画面线索,讲述猜测内容:

  1、 讨论:“故事的后面发生了什么事?”

  2、 请个别幼儿边看自己的亲子手册边讲述内容。

  这个环节的设计主要是拓展幼儿的思维,发挥幼儿的想象,让幼儿去自由地猜测结果。

  三、|看表演,引出故事的后半部分内容。

  表演是幼儿最喜爱的活动,在幼儿身心略感疲惫时,老师的表演能增强幼儿参与活动的兴趣,比单纯的看书更容易吸引孩子的注意力。

  四、 和幼儿共同阅读图书

  “大老虎有什么样的变化?”

  “小老鼠有什么样的变化?”

  五、“你和好朋友之间应该怎样相处”引导幼儿懂得朋友之间应该互相帮助,团结友爱的道理。

  在阅读活动中,我们不仅让幼儿感受故事的内容,更重要的是在故事中让幼儿明白做人的道理。

  六、延伸:将相关的头饰放在活动去让幼儿尝试表演。

幼儿园大班语言教案:小老鼠与大老虎配图二

幼儿园大班语言教案:小老鼠与大老虎配图三

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