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中班美术活动教案详案:彩色的餐巾纸

中班上学期美术教案 更新时间:2018-09-06

中班美术活动教案详案:彩色的餐巾纸配图一

  【活动设计】

  这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们(baidu幼儿教育 )要有足够的空间让幼儿进行创造,通过看看、做做等表现自己所想的实物,使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。

  【活动目标】

  1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。

  2、通过看看,做做等方法表现自己所见,所想事物,激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。

  【活动准备】

  餐巾纸调色盘颜料KT板。

  【活动过程】

  一、打招呼,通过魔术的形式引入主题。

  师:今天老师带来了一个魔术,你们想不想看呀?(教师变魔术)

  教师依次变出3封信。

  师:这3封信是要寄给谁的呢?(中一班小朋友)

  师:原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢?我们要先看哪一封信呢?(幼儿观察)

  幼:第1封信。

  师:哪个是第1封信呀?(信封左下角有数字编号1、2、3)

  师:哦!那么我们就来看一看第一封信吧!

  二、过程:

  1、教师取第1封信,准备将信封内的白色纸巾展示给大家看。

  师:小朋友,你觉得里面有东西吗?猜猜看会是什么呢?请个别幼儿来说。

  幼:里面有玩具车、坦克……

  师:小朋友你们的想法真不错。

  师:想不想知道是什么呀!

  幼:想

  师:(将纸巾拉出一点让幼儿猜)咦!这是什么呀!小朋友你们知道吗?

  幼:是纸巾

  师:小朋友,请你想一想,这个纸巾有什么用呢?它为什么要寄给我们班小朋友呢?(幼儿举手说)

  幼:擦桌子、擦手、擦屁股……

  师:我们班小朋友真的好棒呀!知道这么多。不过,现在老师先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用,我们现在要来看一看第二信封里面是什么?猜猜看,是什么告诉老师。

  师:感觉一下信封里有东西吗?

  2、请个别幼儿摸一摸第2封信,摸过之后说出自己的想法(有/没有)

  幼:有

  师:有啊!是什么呢?我请你把信封里的东西拿出来给大家看看,会是什么呢?当~当~当~当~出来喽!这是什么呀!

  幼:是彩色纸巾

  师:(将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察)小朋友,你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢?

  幼:画上去的,用手蘸颜料画上去的……

  师:小朋友你们真棒,想不想知道这个秘密呀!

  幼:想

  师:想呀!我现在也不能告诉你这个秘密哦!等我们看完第三封信后再告诉你!

  3、教师摇晃着第3封信,让幼儿用耳朵来感觉信封里面的是什么?

  幼:报纸、巧克力……

  师:我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸巾的秘密的哦!

  教师请一幼儿揭晓秘密,打开信封,出示U盘。

  师:是的,这个U盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密,我们要怎么看呢?(请配班老师帮忙)

  师:小朋友们,视频1里的小姐姐在干什么,她先怎么做,然后怎么做,最后怎么做的,你们可要看仔细喽!

  小结:先要将纸巾折叠两次,变成小的正方形,然后一个角一个角的蘸颜料,最后慢慢的打开,这个过程叫“浸染”(幼儿齐说“浸染”)

  师:你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀?

  幼:想。

  4、幼儿操作:请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色,教师指导。

  5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上,让幼儿欣赏。

  6、请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难?(不知道怎么拿纸巾……)教师示范拿纸蘸染。

  师:小朋友,上面这么多彩色的纸巾,你觉得哪张最好看呀?为什么?

  幼:老师的。因为老师的颜色很多

  师:老师的纸巾为什么浸染的颜色多?我们再次来看看小姐姐怎么做的,她会告诉我们答案哦!

  7、再次播放视频2让幼儿欣赏

  师:小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下,所以浸染出来的颜色就越多。告诉你们一个秘密:如果你折叠的形状不一样,出现的图案也是不一样)

  8、放音乐,让幼儿再次自由操作,老师指导,展示,点评。

  师:小朋友,彩色纸巾真漂亮,视频里的小姐姐把彩色纸巾做成了几样东西,我们一起来欣赏一下,看看彩色纸巾可以做什么东西吧!

  三、让幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。

  活动延伸:

  让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么?请幼儿回家动脑,动手做一做。

中班美术活动教案详案:彩色的餐巾纸配图二

中班美术活动教案详案:彩色的餐巾纸配图三

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