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区音乐组教研歌唱活动教案《摇篮》

大班上册音乐教案 更新时间:2018-09-10

区音乐组教研歌唱活动教案《摇篮》配图一

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲《摇篮》,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

  2、尝试根据图谱、动作提示,理解歌词并进行演唱。

  3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。

  活动准备:

  1、歌曲匹配的图片

  2、歌曲旋律已熟悉

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、律动:《苹果丰收》

  要求:能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。

  T:秋天到了,苹果丰收了,我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方准备好。

  2、歌曲《我爱》

  要求:能用自然的声音进行演唱。

  T:我们摘了那么多苹果,真累呀,坐下来休息下唱首好听的歌曲。

  二、基本部分:

  1、学习歌曲第一段

  (1)、哼唱旋律《摇篮》

  T:听听这是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈,把你们的娃娃抱抱好,用哼唱的方法把它唱出来。

  (2)、教师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)

  T:这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的,妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉,,请你们仔细听一听,妈妈都唱了什么?

  (3)、匹配歌词与图谱,教师并再次范唱(第二遍)

  T:你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再仔细的听一遍)你们说的都很好,那请你们再仔细的听一遍,听听是不是这样,愿意唱的小朋友可以轻轻的在下面唱。

  (4)、幼儿看图谱学唱第一段两遍

  T:刚才我听见有小朋友愿意跟着一起小声的唱,那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。

  T:星宝宝睡着了,我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看着图谱用优美、轻轻的声音来唱一唱,要把歌词唱清楚。

  2、学习歌曲第二段

  (1)、出示第二段图谱,引导幼儿进行猜想并进行演唱

  T:小朋友唱的真好听,刚才歌曲里唱到有蓝天是摇篮,摇着星宝宝,还有什么是摇篮,摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决:浪花轻轻的翻)

  T:你们说的都很好,这是第二段歌词,我你们一起来看着图谱,听着音乐来唱一唱,这次刘老师不唱了,但我会在你们有困难的地方轻轻的提醒你们。

  (2)、讨论并再次演唱

  T:你们觉得唱的怎么样?哪里还需要帮助。这次唱的时候呢刘老师用动作来提示你们,你们要仔细的看清楚。

  (3)、运用技巧完整演唱第一段和第二段

  T:刚才在唱第一句的时候,刘老师做了一个动作,是什么意思,唱的时候声音要怎么样? (音要唱的长长的,要连贯),后来唱到第二句的时候刘老师的手又轻轻的抬了一下,是什么意思?(要轻轻的呼吸,换口气,不要让别人看见),那我们来试一试唱第一句,第二句。

  T:我们用这个好办法把第一段和第二段合起来唱一唱。

  3、师生共同创编第三段歌词

  (1)幼儿自由讨论创编

  T:其实这首歌曲还有第三段呢,第三段在哪里呢?刘老师和小朋友合作来试着编第三段歌词,第一句、第二句小朋友来编,第三句刘老师来编,后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮,大海是摇篮,还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。

  (2)集体创编并进行演唱

  T:我们先唱XX小朋友编的,XX是摇篮,摇着XX,微风轻轻吹,X宝宝睡着了……

  3、幼儿有感情的完整演唱歌曲

  T:后面的客人老师听我们唱了这么久他们觉得这首歌很好听,也想加入到我们歌曲演唱中,请客人老师用哼唱的方法来为我们伴奏。

区音乐组教研歌唱活动教案《摇篮》配图二

区音乐组教研歌唱活动教案《摇篮》配图三

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