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小班下册数学活动教案:拼图游戏

小班下学期数学教案 更新时间:2018-10-29

小班下册数学活动教案:拼图游戏配图一

  活动目标:

  1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。

  2、引导学习将同一种图形归类计数。

  3、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。

  活动准备:

  1、各种几何图形。

  2、拼好的范例。

  活动过程:

  一、通过游戏“猜猜看”导入,让幼儿复习对三角形、正方形、圆形的

  认识。

  教师:老师这里有一些图形宝宝,我先不告诉你们它的名字,我来说说它的样子,看看哪个小朋友能猜出来它是谁?好吗?

  教师:这个图形和太阳公公的形状一样。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,教师再说第二个条件。)

  教师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧!

  教师:还有一个图形宝宝,它有三个尖尖的脚,三条直直的边。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,教师再说第二个条件。)

  教师:对,是三角形宝宝,我们和三角形宝宝打个招呼吧!

  教师:还有一个图形宝宝,它和我们的电视架是一样的形状的。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,教师再说第二个条件。)

  教师:对,是正方形宝宝,我们和正方形宝宝打个招呼吧!

  二、帮助幼儿巩固对图形特征的认识。

  教师:这些图形宝宝小朋友们都认识,那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?(引导幼儿看一看、想一想、说一说。如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。)

  三、出示用几何图形拼好的范例。

  1、引导幼儿观察范例。

  教师:你们看,这幅画漂亮吗?

  教师:这是用许多的图形宝宝拼成的图画。小朋友们仔细看一看,这幅图里有哪些图形宝宝呢?每种图形宝宝又有几个呢?(请小朋友观察,并说出来)

  2、用排队的办法来摆出图形。

  教师一边引导幼儿找出图形,一边用几何图形摆出来。(如:如果有三个圆形,就把三个圆形用排队的方式出示出来)

  教师:小朋友们观察的真仔细,把图形宝宝都找出来了,时间不早了,我们和它们说再见吧!

  四、收拾教具,结束活动。

小班下册数学活动教案:拼图游戏配图二

小班下册数学活动教案:拼图游戏配图三

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