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幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》

幼儿园大班语言教案 更新时间:2018-11-02

幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》配图一

  【活动目标】

  1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合,萌发对生活的憧憬与热爱。

  2、能理解诗歌,并大胆地朗诵诗歌;

  3、理解诗歌中的排比句式,体会诗歌中句子的韵律美,在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。

  【活动准备】

  1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》;

  2、录音《假如我有翅膀》。

  【活动过程】

  一、讨论交流。

  1、幼儿交流信息。提问:哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?

  2、鼓励幼儿畅谈想法。提问:你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀,你要干什么呢?

  二、欣赏、学习诗歌。

  师:现在我们就来欣赏一首好听的儿歌,听听儿歌里面说了什么?

  1、教师播放录音,幼儿欣赏。

  2、根据幼儿的回答,教师放录音重复诗歌中的语言;

  3、帮助幼儿梳理思维,回忆儿歌;

  4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”,幼儿接“我要飞上蓝天,和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式(大考吧幼儿教育 )练习朗诵诗歌。

  5、感受排比句整齐的韵律。

  引导幼儿了解排比句。

  6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌。

  三、仿编诗歌。

  1、幼儿开展讨论、大胆想象。

  师:假如你有翅膀,你想干什么?

  2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。

  附诗歌:假如我有翅膀

  假如我有翅膀,我要飞往蓝天,和白云拥抱;

  假如我有翅膀,我要飞到森林,和小鸟游戏;

  假如我有翅膀,我要飞进花园,和花朵亲亲;

  假如我有翅膀,我要飞上高楼,去看看美丽的祖国!

  本次活动重点是在理解、朗诵,调动理解儿歌内容,感知参与活动

  为了突出重点我在活动中,运用图片、录音等方式,引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说,有机会说,另我运用语言的特点,小组、个别,创造一个……想说,发展语言表达能力,另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯,我在每个环节中,都注重指导幼儿认真倾听,从而让活动达到了一家的效果,我在活动中难点定位在,朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中,运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时,引导幼儿与同伴交流,新的经验提升,从而符合幼儿的语言发展特点,我时刻注重语言教师示范作用,尽量起到师幼互相学习,另外,我在幼儿仿编中,适时引导幼儿把话讲完整,这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成,共同提高的作用。

幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》配图二

幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》配图三

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