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幼儿园中班下学期科学教案详案反思:我和风儿做朋友

幼儿园中班下学期科学教案 更新时间:2018-11-08

幼儿园中班下学期科学教案详案反思:我和风儿做朋友配图一

  活动设计背景

  风是大自然一种常见的现象,为了让幼儿在活动的过程中对风这一自然想象产生探究心理,真正的了解、认识、感受风的大小和方向,了解风的好处与坏处,体验它与人们之间的关系。

  活动目标

  1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到。

  2、让幼儿知道空气流动形成风。

  3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。

  教学重点、难点

  重点:激发幼儿探索自然现象的兴趣

  难点:风可能给人类造成的危害和预防风灾的办法

  活动准备

  扇子 纸板 彩条 有关风的图片(有益的风和有害的风)

  活动过程

  (一)、开始环节:

  导入引发幼儿的探索欲望,让幼儿闭眼教师用扇子在每个小朋友脸前扇一扇,使幼儿感知风的存在。教师拿出彩条让幼儿吹一吹,扇一扇,跑一跑

  (二)、基本环节

  1、 通过提问让幼儿说出风的特征

  2、 引发幼儿讨论风真的是看不见,摸不着的,但又实实在在崔在着,它是通过周围空气流动形成的,只有你周围有空气就会有风产生

  3、教师通过扇子,纸板,彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇,感受风的大小和速度,让幼儿说出风速大力量也大

  解风能为人类做哪些贡献热气球飞上天、凉爽、衣服晾干、树叶摆动、放风筝、种子的传播等等让幼儿了解风对人类的害处

  发大水、沙尘暴、把房子吹倒、泥石流,打翻渔船等等

  4、风有时为人们做好事,有时做坏事,不过人们的本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,种树建防风林、提前预报减少给人们带来的危害

  (三)、结束环节

  教师引导幼儿回答:你们了解风了吗?在知道了它的好处与坏处后,你们愿意和风成为好朋友吗?(引导幼儿讨论)

  教师小结:今天我们的收获可真大,不但认识了风,知道他有大小、有方向,还学会怎样制造风,请你们回家再找一找资料,想一想,怎样才能将这些有害的风变成对我们有用的风,看看是不是又有新的发现和收获。

  (四)、延伸环节

  今天我们知道了风给我们带来好处,也能给我们带来坏处。风还会和我们一起做游戏。现在在没张桌子上都有一个风车和一小筐材料。请你们选择自己认为可以用的材料,让风车转起来。

  活动反思:

  本次活动的重难点是感受风的大小、体验风的方向,由于风是一种比较抽象的事物。在活动前,我特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈在一起寻找风的踪迹,让他们在与大自然亲密接触的同时,获得风的初步概念,及相应的零散的、模糊的生活经验。

幼儿园中班下学期科学教案详案反思:我和风儿做朋友配图二

幼儿园中班下学期科学教案详案反思:我和风儿做朋友配图三

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