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幼儿园大班上册语言教案《谁会脸红》

幼儿园大班上册语言教案 更新时间:2018-12-03

幼儿园大班上册语言教案《谁会脸红》配图一

  一、活动目的

  (1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句。

  (2)感知叙事散文的语言特点。

  (3)学做有责任的人。

  二、活动准备:

  指偶,图书,教学挂图等。

  三、活动过程

  (一)初步感知,引出难点

  1、引导幼儿自由阅读散文、图画书

  ——“你在书中看到什么?书中讲了什么事?”

  2、谈话活动。

  ——“小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?”

  (引导幼儿说比喻句)

  (二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作

  ——“故事里谁会脸红?你们喜欢谁?”

  (三)理解散文内容

  1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容

  画面一:——“猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?”(丰富词汇:溜掉)

  画面二:——“黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?”

  ——“为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?”

  画面三:——“小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?”

  ——“打破茶杯后,他们又是怎么做的?他们说什么?” (丰富词汇:顿时、畚萁)(幼儿学说:“怪我不好,请原谅!”)

  2、感知作品中的比喻句

  ——“小孩做错事时,脸红得像什么?”(“他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。”)

  —— “小孩改正了,做好事,脸红得像什么?”(“脸更红了,红得像初升的太阳。”)

  ——幼儿学说比喻句:“他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。”

  “脸更红了,红得像初升的太阳。”(结合动作学说。)

  (四)讨论:“如果人人都没有责任心,世界会变成怎样?”

幼儿园大班上册语言教案《谁会脸红》配图二

幼儿园大班上册语言教案《谁会脸红》配图三

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