幼儿园大班语言教案《上楼下楼》及教学反思

　　活动目标

　　1，初步了解绕口令上楼下楼的特点。

　　2，学说绕口令能较正确清楚，快速的说绕口令。

　　3，培养幼儿认真倾听的好习惯。

　　4，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5，大胆说出自己的理解。

　　教学重点、难点

　　活动重点:学习绕口令

　　活动难点:能正确,清楚,快速的说绕口令.

　　活动准备

　　MP3，铃鼓，图片两副

　　活动过程：

　　一，导入： 播放MP3

　　二， 提问：

　　1，谁来说说你听到了什么?

　　小结，

　　绕口令说的很快，把许多相同相近的词放在一起就叫绕口令。

　　2，出示图片(第一幅)请幼儿观察，

　　师：问幼儿看到了什么?

　　幼:回答

　　师：有什么房子?高什么?

　　师：有箭头，箭头指向上面是什么意思，指向下面是什么意思，

　　师：还看到了什么?

　　今天，老师教小朋友的绕口令就是这些图组成的，我们一起来学学吧!(老师出示二幅画)

　　师：谁能说出绕口令的名字?

　　师：老师出示第一句有一座高什么呀?

　　师：老师出示第二句(谁能把他变成一句话)

　　同上一样

　　师：我们连起来读读吧.

　　师：小结，要念好绕口令，很不容易，要快，要清楚，我们一起再读读吧!(再次带度慢慢放手)

　　师：很棒，但还要读得快一些，我们来练练吧!小朋友可以自己练，也可以请身边的好朋友一起念

　　师：真棒，我们一起打着节奏来念，(幼儿与老师一起打节奏，一起念)老师用铃鼓，

　　三结束部分：

　　师：今天，我们一起学习了绕口令，〈上楼下楼〉，

　　教学反思

　　幼儿能接受，幼儿兴趣较大，能被幼儿理解，学会了绕口令

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