中班主题教案：煎荷包蛋教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。

　　2、 会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型x x | x o| 、

　　3、体验同伴间合作的快乐。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。

　　2、碰铃、铃鼓、响板若干。

　　3、《煎荷包蛋》乐曲碟，乐曲图谱。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　. 1、回忆已有生活经验——尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。

　　小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?

　　启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。

　　在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，(教.案来自：大考吧幼师网)如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿欣赏第一遍音乐——熟悉乐曲旋律。

　　有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的?

　　歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?

　　集思广益：

　　2、幼儿欣赏第二遍音乐——进一步熟悉旋律。

　　咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，)

　　3、出示图谱——进一步理解图谱含义，学习节奏型。

　　(1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。

　　小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)

　　老师领着念、孩子集体念

　　(2)根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。

　　小朋友，我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)

　　4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏

　　(1)教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。

　　(2)看指挥，听音乐演奏乐曲。

　　三、结束部分：

　　小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦

　　四、活动延伸

　　1、回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。

　　教学反思：

　　中班的小朋友，这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听。喜欢随音乐尽情的动起来，有一定的音乐表现欲望。好动，游戏又是幼儿的天性，如何让幼儿在聆听感知了音乐的基础上，用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的不同变化，从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢?于是，我设计了这次音乐欣赏活动。这也为我班的孩子们所喜爱与欢迎。

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