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小班主题教案:有趣的手套教案及教学反思

小班活动公开课教案 更新时间:2021-01-12

小班主题教案:有趣的手套教案及教学反思配图一

  教学背景:

  我们都知道,托班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习。我国著名的教育家陈鹤琴说过:一日生活皆课程。而手套对于宝宝来说,也已经不在陌生,但是他们对手套的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次活动多彩的手套,尝试联系生活,让宝宝从无意识到有意识地去关注手套,关注自己周围的事物,满足幼儿的好奇心和探索的欲望。

  活动目标:

  1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。

  2、初步引导幼儿学习配对。

  3、在操作活动中体验到学知识的快乐。

  教学准备:

  各种各样的手套 音乐:捏拢放开,开火车

  教材分析:

  手套对于孩子来说是很熟悉的事物,冬天的时候孩子们每天戴着手套来上学,在课间的时候发现女孩子之间会比较谁的手套好看,谁的手套暖和,这给我一个启示,用手套上一节课,会让孩子们的好奇心得到很大的满足,激发他们对事物观察的兴趣。我通过在百度搜集资料,将课堂的环节设计的吸引幼儿的兴趣,在快乐中学到知识。

  活动过程:

  一、律动:《捏拢放开》

  师:宝贝们,我们的小手本领可大啦,能做好多的事情。(师边说边做洗脸、刷牙、梳头的动作)现在让我们的小手一起动起来吧!(师幼共同随音乐做律动)

  二、 学习新内容

  师:天气这么冷,怎样让我们的小手变得暖和呢?大.考吧.幼.师网出处幼儿:可以搓一搓;用嘴巴吹一吹;烤烤火;戴手套。

  师:小朋友们真棒,想出了这么多的好办法,现在呀,老师就用你们想出的好办法让小手变的暖和吧。(师边说边戴上手套)那你有手套吗?你的手套是什么样子的?幼儿:这个手套有花边;有红颜色的,有绿颜色的;还有妈妈戴的手套;有大的有小的。

  师:可是宝贝们看看我手上有几个手套啊(一个)另一个我找不到了,哪个小朋友帮我找一找啊?请幼儿来帮忙找一找?提问幼儿为什么是这个啊?引导幼儿说出要配对,他们是一对。

  三、 幼儿操作

  师:现在请宝宝们从这边选一个手套,然后到桌子上去选一个和她长得一样的手套,拿过来坐到座位上,看谁找到了。

  四、 游戏活动

  师:我们是不是都找到了啊?我们把手套带上吧,好暖和啊!冬天冷了,我们带着小手套小手就不会冷了,我们一起玩个开火车的游戏吧。仔细听音乐哦!播放百度搜索的音乐:开火车。

  教学反思:

  有趣的手套是根据幼儿的实际生活而设计的一节课,在活动中,孩子们玩的不亦乐乎,在课堂上发现一个细节是,我将手套放在教室的角落里,还没等我说完规则孩子们就拿着一只手套去教室里找另一个,一会就找到了,孩子的操作时间很快就结束了,这个出乎我的意料,说明孩子对教室很了解,对手套的配套也清楚了,但是有的孩子在戴手套的时候分不清左右手,这点是我没有提前想到的问题,所以以后设计教案的时候要多站在孩子的角度思考问题,这样才不会出现一些意外情况。

小班主题教案:有趣的手套教案及教学反思配图二

小班主题教案:有趣的手套教案及教学反思配图三

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