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小班综合教案:一步一步走啊走教案及教学反思

小班上册活动教案 更新时间:2021-01-13

小班综合教案:一步一步走啊走教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.欣赏画面,了解各小动物的走路特点,

  2.在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数经验。

  3.让孩子在说说、猜猜、演演中体验绘本阅读的快乐。

  活动准备:

  1.PPT、音乐。

  2.小动物图片和蓝色卡纸制作的"小路", 操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、以"羊村"吸引幼儿注意,导入活动。(PPT显示羊村)。

  师:"徐老师今天带你们去一个地方,你们看,这是哪里?"(羊村)"羊村里住着谁呢?"(引导幼儿说出喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等自己喜欢的角色)"今天我们就到羊村去玩一玩。"

  二、出示蓝色卡纸制作的"小路",引发幼儿对PPT图片的观察。

  师:你们看,在羊村门前有一条小路通向羊村。老师这里有一条玩具的蓝色小路,徐老师在桌子上也放了那么多蓝色小路,你们去后面找一条,找好后站在它的面前。

  师:你们面前都有小路了吧!把小路举起来给老师看看,你们真棒,都是大力士。现在你们都知道你的小路在哪里了吧!

  三、欣赏画面,了解绘本中小动物的走路特点 。

  1.观察画面,进入故事情节。

  (1)师:我们准备出发啦!有很多朋友也想去"羊村"噢,小路上来了个朋友,谁啊?(小弟弟)徐老师的小路上走来了一个小弟弟。(教师示范操作)

  (2)同时让每位幼儿操作"小弟弟"走在"小路"上。

  师:小朋友,找一个小弟弟走到你的小路上,摆好的坐到座位上。

  (3)PPT演示小弟弟一步一步走啊走师:小弟弟也想到羊村去,小弟弟是怎么走路的?小弟弟一步一步走啊走。(请个别幼儿说一说、学一学)师幼共同边说边学小弟弟走路。

  2.模仿小动物走路的动作

  (1) 出示乌龟的图片,请幼儿仔细观察图片,引导幼儿说出乌龟的行走方式,并模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。

  师:小弟弟一步一步走啊走,碰到了谁呢?(小乌龟)

  (2)幼儿操作自己的乌龟卡片到小路上。

  师:赶快让这个朋友到你的小路上去,我的朋友也上这条小路。放好了吗?现在小路上有两个朋友了。

  (3)师:小乌龟是怎么走路的?(爬啊爬)怎么爬的?请个别孩子上来学一学。师幼一起来试试并且边学边说"小乌龟一步一步爬啊爬"。接着教师说:小乌龟一步一步爬啊爬,小弟弟也一步一步爬啊爬,同时也以神秘的方式出示大白鸭的嘴巴图片。以猜测的方式让孩子想想这可能会是什么动物。

  (4)出示大白鸭的图片,请幼儿仔细观察图片,引导幼儿说出大白鸭的行走方式,并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。

  师:两个朋友爬着爬着遇见了谁了啊?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;(大白鸭)大白鸭是怎么走路的?我们来试一试,看谁最像大白鸭。

  出示一个美羊羊图章,师:"比一比谁摇得厉害,奖励盖个印章,谁盖了印章过去羊村不用买票。"让幼儿学学大白鸭一步一步摇啊摇。

  (5)师:现在小路上来了几个朋友啦?排在第一个是小弟弟,赶快去把第三个朋友排在你的小路上。

  四、继续欣赏绘本故事:

  1.师:三个朋友学着大白鸭走路的样子,一步一步摇啊摇,他们正在往前走,看,小弟弟看见谁来了?小弟弟学着它的样子跳啊跳,这个朋友是谁?会是谁呢?

  幼儿的猜测,(观察画面) 出示一张小弟弟在跳的图片。师"猜猜这可能会是什么动物。"师:原来是小兔子走路一步一步跳着来的。大家来模仿小兔子跳着的动作。(一边跳一边说:小兔子一步一步跳啊跳)

  2.师:他们四个小朋友跳的正高兴呢!又来了一个新朋友,这个朋友你们认识吗?(大鸵鸟)大鸵鸟腿长长的。谁来学学鸵鸟是怎么走过来的?模仿鸵鸟大步走路的动作。

  师:鸵鸟的腿很长,所以是一步一步跨过来的。孩子们跟着老师一起学着大鸵鸟走路一步一步跨啊跨。

  五、给动物图片有序地排队。

  1.出示操作材料,介绍操作要求。

  到现在为止一共来了几个朋友?回忆一下,第1个是谁?第5个是谁啊?(观看PPT)看看是不是。第2个、第3个、第4个是谁呢?小朋友们,赶快让你的小路上也排好队,一共有五个朋友。

  2.幼儿操作,给剩下的朋友排排队。

  3.结合PPT进行检查师:都有了吗?我们来看看小路上的朋友对不对?第2个是谁?第3个对吗?第4个对吗?

  六、继续欣赏绘本结尾部分

  1.师:5个朋友在路上走啊走,快到羊村了。突然,(听声音)小动物们吓坏了,碰到了谁?老虎在说什么?(我是虎年的好老虎,我想陪你们一起去羊村)大家跟着音乐走啊走去"羊村"。

  2.游戏到"羊村"去。

  师:我们学着老虎的样子排好队去羊村了哦!

  (播放音乐)一步一步走啊走,一步一步爬啊爬,一步一步摇啊摇,一步一步跳啊跳,一步一步跨啊跨。

  3.羊村到了,我们去玩吧!

  活动反思:

  故事中,一步一步走啊走的小弟弟看见了4个小动物,观察动物朋友走路的样子,第一个看见的是乌龟“喔-哟,喔-哟的慢慢爬”,随后依次是摇摇摆摆,摇摇摆摆踱着走的大白鸭,嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔,啊哟、啊哟、啊哟大步跨的大鸵鸟,让孩子在学习中说一说有趣的象声词,并模仿他们走路的有趣样子,符合小班幼儿的年龄和学习特点。活动开始,在有节奏一步一步走啊走时,如果有适合的背景音乐会更加有气氛。要加强本班的常规教育。

小班综合教案:一步一步走啊走教案及教学反思配图二

小班综合教案:一步一步走啊走教案及教学反思配图三

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