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小班主题教案:小兔乖乖教案及教学反思

幼儿园小班下学期活动教案 更新时间:2021-01-14

小班主题教案:小兔乖乖教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

  2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。

  3、提高幼儿的表演能力。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5、乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点:

  重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

  难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

  活动准备:

  1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。

  2、“小兔乖乖”的音乐一首。

  3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

  活动过程:

  1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

  (1)小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

  (2)小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?

  2、教师有感情的讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节。

  3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具。

  (1)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?

  (2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?大,考吧.幼师,网出,处!唱了些什么?那么大灰狼呢?

  (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?

  4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次感受故事的内容。

  5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容。

  6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

  延伸活动:学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

  活动反思:

  《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事,三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱,反面角色大灰狼则是幼儿心中"坏蛋"的代名词。所以从形象和内容上看,都是幼儿感兴趣的题材。为了使他们产生浓厚的兴趣和积极的情感体验,整个教学活动我设计了三个主要环节:

  第一个环节:播放故事《小兔乖乖》,吸引幼儿。小班幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣,注意力最能集中。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言,极大地刺激了幼儿的感官,幼儿的注意力都能集中到故事中来。

  第二个环节:桌面教具表演故事情节,层层深入。这一环节是本次活动的重难点所在。为此,我通过游戏环境创设,让幼儿在快乐的氛围中,加深对故事情节的认识和理解,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  第三个环节:情境结尾,深化主题。小班幼儿的模仿能力很强,孩子们在表演,也是在游戏,会不知不觉进入游戏情境,体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表演的热情,使小班幼儿的规范化语言练习得以经常进行。使幼儿在轻松自然的气氛中接受了教育,在提高幼儿辨别能力的同时增强了他们"自我保护"的意识。

  本节课最大的收获是幼儿都非常喜欢这个故事,并能够在老师的引导下学着表演,不足之处是教师准备的教具有效,不能让每个幼儿都参与活动,活动中教师要注意个别提问。

小班主题教案:小兔乖乖教案及教学反思配图二

小班主题教案:小兔乖乖教案及教学反思配图三

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