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小班数学教案:小羊和灰太狼

小班数学优质课教案 更新时间:2021-01-24

小班数学教案:小羊和灰太狼配图一

  设计意图:

  为了让孩子能在游戏中学习按一定规律排序,所以我在数学区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,设计了此活动。而小班幼儿初次接触数学,考虑到幼儿的年龄特点,我在本次活动中创设一个喜羊羊家被破坏,美羊羊被灰太狼抓走的情境,给幼儿提供了丰富的排序材料,让幼儿在游戏中学习,尝试在简单、轻松的活动中,自主地探索、学习掌握物品按形状或者颜色有规律的排序,促进幼儿观察、比较和创造能力的发展,提高幼儿的思维水平。

  活动目标:

  1、引导幼儿能按物品形状、颜色和大小等有规律地排序,感知数学中的规律美。

  2、引导幼儿体验帮助别人的快乐,初步学会相互合作。

  活动准备:

  1、《喜洋洋与灰太狼》歌曲磁带一盘、白板课件。

  2、每人一个泥工板,上面贴上两条横线并且用竖线隔成一个一个格子。

  3、每组一份操作材料:3个组提供了锅子、盘子、碗等图片若干。3组提供了大的绿色书图片、大的蓝书图片,小的黄书图片若干。

  4、铺桥的色块纸每人1个。

  5、英雄奖章若干。

  6、熟悉故事《喜洋洋与灰太狼》的情节。

  活动过程:

  1、教师创设游戏情节,引起幼儿兴趣。

  (1)播放《喜洋洋与灰太狼》歌曲。

  (2)幼儿扮演小羊。

  教师:"羊爷爷接到报案,灰太狼来到了羊村搞破坏,把喜羊羊家弄的乱七八糟的,请小羊们帮助喜羊羊整理家里的物品。"

  2、引导幼儿运用观察、比较的方法,寻找规律进行排序。

  (1)观看电脑课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的形状排序。

  提问:"在被'灰太狼'破坏之前,喜羊羊的家的厨房是什么样的?;.来源大.考吧幼。师网;"引导幼儿发现按物品的形状排列顺序(按圆盘子-方盘子-圆盘子-方盘子……)。

  (2)观察喜羊羊家书柜原来的照片,引导幼儿观察物品摆放规律,学习按物品的颜色排序。(方法同上)提问:"说一说以前喜羊羊家书柜上的书是怎样排列的?"引导幼儿发现规律。(红书-黄书-红书-黄书……)。

  小结:原来喜羊羊家的物品都是有规律排序的,有的是按形状一隔一排的,有的按颜色一隔一排的。

  3、教师给每组幼儿提供不同的材料,引导幼儿进行排序。

  (1)现在请小羊们帮助喜羊羊整理屋子,每一组有一些不同的物品,我们一起来看看有些什么物品?(认识物品)请你开动脑筋有规律的在泥工板上排队。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  教师展示幼儿的作品,发现幼儿的问题,引导幼儿学习一隔一间隔排序,如有问题也可让其他幼儿帮助他。

  师:你是怎么帮助喜羊羊整理物品的?你是按照什么规律的?

  小结:刚才有的小羊是按形状间隔排队的,有的是按颜色间隔排队的,有的是按大小间隔排队的,还有的按不同的物品进行间隔排队的。但是老师发现有的小羊还没有整理好,现在请你再次按照规律把这些物品摆放好。

  (2)幼儿进行第二次操作,掌握一隔一间隔排序的方法。

  幼儿操作,教师指导。

  师:这次你整理好了吗?你是怎么整理这些物品的?

  小结:喜羊羊说谢谢你们帮助他把屋子整理干净了。

  4、引导幼儿运用三种间隔的排序方法救出美羊羊。

  引导语:"小羊们不好了,刚才羊爷爷告诉我"美羊羊被灰太狼抓走了,我们赶紧去救它。"啊呀!灰太狼把过河的桥给弄坏了,我们赶紧修好它。"。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)提问:①"小桥中缺少了什么颜色?"②"小木桥是按着什么规律排列的?"并请每个小羊选出一块彩色卡纸,找出小桥中缺少的颜色按(红-黄-蓝-红-黄-蓝……)规律排列修复好,指导幼儿边说出颜色边过桥,最后大家一起抓住灰太狼,救出美羊羊。

  5、教师小结:羊爷爷颁发勋章。

  教师:"小羊们,你们真棒!你们帮助喜羊羊把家里的厨房、书柜都恢复了原样,还把木桥给修好了救出了美羊羊,现在请羊爷爷给你们颁发英雄勋章。"

  活动延伸:在区域活动中提供各种形状和各种颜色的珠子供幼儿有规律的排序。

小班数学教案:小羊和灰太狼配图二

小班数学教案:小羊和灰太狼配图三

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