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小班数学教案:乘车(感知4以内的数量)教案及教学反思

小班数学教案 更新时间:2021-01-24

小班数学教案:乘车(感知4以内的数量)教案及教学反思配图一

  活动目标:

  ⒈感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。

  ⒉体验乘车游戏的快乐。

  活动准备:

  汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车(套圈)。

  活动过程:

  ⒈观察汽车和车票

  ⑴师:今天我们一起乘汽车去上海动物园,看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告诉大家点子最少的是那辆?有几个点子?它叫什么小汽车?1点小汽车。

  ⑵师:乘车的时候要买什么啊?车票,对了,看看这张车票上有什么?有几个?应该乘坐那辆小汽车呢?这一张呢?谁来试试看?请个别幼儿到售票处买票,尝试乘车。大家检验是否正确,并说明理由。

  ⑶小结:我们车票上的点子是多少,我们就要找到和票上一样的点子的位上坐好。

  ⒉乘车去动物园

  ⑴师:请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几个点子,应该乘坐哪量小汽车,在汽车的后面排好队。

  ⑵师:我现在是检票员,请乘客们出示车票,你的车票上有几个点子?文.章出自大考吧幼.师网你为什么坐三号小汽车?

  ⑶师:乘客们坐对了自己的座位,现在请系好安全带,我们准备出发了,出发之前我们来点一下名,谁是一点小汽车?二点汽车在哪里?三点汽车呢?你们是什么汽车?现在请看好交通指挥员的指挥,我挥动有几个点子的小旗,就请几点小汽车出发,试一试!请一点小汽车开出来。二点小汽车开出来,跟在一点汽车后面。遇到红灯,请汽车停下来。前面有行人,我们按喇叭提醒一下。前面马路很宽敞,开的快一点,前面车很多,我们慢一点。

  ⑷播放乘汽车的音乐,到站,下车,参观动物园。我们第一个看到的动物是谁?有几只孔雀?它漂亮吗?它的尾巴像什么?接下会看到谁呢?原来是我们的国宝大熊猫啊!看看它身上有什么颜色?原来它们只有两种颜色,黑色和白色,看看还有什么动物也是黑白的?斑马,身上一条一条的花纹是什么颜色的?白色和黑色相间的,它们是怎么排列的?一条白色、一条黑色,一隔一间隔排列的,我们大马路上的人行横道线又叫斑马线,就是因为它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊?百兽之王老虎,看看有几只老虎?他们是谁?猜猜他们在干什么?肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢!看,谁来了?有几头大象?哪头大象最大?哪头最小?原来是一群大象,他们结伴去河边洗澡呢!他们是谁?仔细看,有几只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?动物园的动物怎么样?多不多?

  ⒊第二次买票玩碰碰车。

  ⑴动物园里不光有许多动物,还有好玩的碰碰车游戏呢,你们想玩吗?这是一辆碰碰车,上面有什么?点子,有几个?一个叫几点碰碰车?看,这个碰碰车的车票可真神奇,上面有什么啊?(小动物)数一数有几个小动物?点数。买了这张车票,应该做到那种碰碰车上呢?为什么?因为小动物的数量和点子的数量一样多,都是三个。所以应该坐到三点碰碰车上。

  小结:买到车票后数一数有几个小动物,然后想一想坐到那辆碰碰车上,找到与小动物数量一样多的碰碰车,坐好!

  ⑵师:检票员来检票啦,请一点碰碰车的乘客到一点这里排队检票,出示车票,你买的是什么车票?有几个小动物?三个小动物和那辆车的点子一样多?这位乘客找的座位对吗?我们一起来帮他找找他的座位。

  碰碰车碰一碰,向前碰一碰,向后碰一碰,向左碰一碰,向右碰一碰。碰碰车,碰一碰,大碰碰车和大碰碰车,碰一碰、碰一碰。停!小碰碰车和小碰碰车,碰一碰,碰一碰,停!一样颜色的碰碰车碰一碰,三个点子的碰碰车和我碰一碰!碰一碰,停!四个点子的碰碰车碰一碰,两个点子的碰碰车碰一碰。

  ⑶天黑了,乘客开汽车,回家。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案:乘车(感知4以内的数量)教案及教学反思配图二

小班数学教案:乘车(感知4以内的数量)教案及教学反思配图三

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