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感知数位:幼儿园大班数学教案

大班上册数学教案 更新时间:2021-01-28

感知数位:幼儿园大班数学教案配图一

  活动目标:

  1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系。

  2、喜欢认识数位的数学活动,体验其中的乐趣。

  活动准备:

  1、教具:数字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。

  2、学具:1——100数卡、金色

  3、练习P19 。

  活动过程:

  1、集体活动。

  1)复习100以内的数。

  ——现在我们来一个数数比赛,以小组为单位开火车数,要注意看数数的要求,哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”

  ——我们已经认识了100以内的数,而且数数数得很好,下面,请大家看黑板,看看你能发现什么。

  2)认识数位。

  ——出示“金色珠”:金色珠一个一个地出现,10个被穿成一串;一串一串地出现,10串又串成一大片。)

  —— 谁能完整地说说10个1是多少?大;考吧.幼,师网出处10个10是多少?

  ——教师拿出写好的数字卡片,如39,先读出卡片,请幼儿用金色珠来摆一摆,然后取出数字卡片“30”和“9”,(这里是重点。请幼儿观察30、9放在一起和39,各是几位数。)

  ——数字“39”中,数字“9”所在的位置叫个位,数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。如果把30、9合起来写就是309,它就是三位数,在百位上就是300了。

  ——用相同的方法认识数字“138”,认识百位。

  3)幼儿自己取卡片上的数字,拼成200以内的数,再说说个位是几,十位是几,百位是几。

  2、分组活动。

  ——听、摆、说数。幼儿两人一组,一名幼儿随意报出一个200以内的数字,另一名幼儿先摆好金色珠,再对应数字,然后说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。

  ——做练习P19页“金色珠与数位器”。

  3、交流小结,收拾学具。

  ——师幼共同小结:个位的“1”是表示1个1,十位的“1”是表示1个10,百位的“1”表示1个100。

  ——整理学具。

感知数位:幼儿园大班数学教案配图二

感知数位:幼儿园大班数学教案配图三

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