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中班综合教案:鸟的世界教案及教学反思

中班上册活动教案 更新时间:2021-01-30

中班综合教案:鸟的世界教案及教学反思配图一

 

  一、活动名称 :

  鸟的世界

  二、活动目标:

  1、通过收集有关鸟的资料,认识鸟的共同特征,扩大有关鸟的生活经验。

  2、幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  三:活动重点:

  认识鸟的共同特征,扩大有关鸟的生活经验。

  活动难点:幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。

  四、活动准备:

  1、收集有关鸟的图片资料。

  2、8K纸人手一张,记号笔人手一支。

  五、活动过程:

  (一)收集有关鸟的资料,认识鸟的共同特征,扩大有关鸟的生活经验。

  1、游戏:非常1+1"小朋友,今天有很多小鸟朋友来看我们,你们看看他们都是谁?" "它们今天要和我们大(三)班的小朋友作个游戏,游戏名字叫非常1+1。我们小朋友先提出有关鸟的问题,老师帮你们记录下来,然后进行智力抢答,答对的小朋友得一颗星,最后看谁的星星多,谁就是我们班的鸟博士。""你们愿意参加吗?"

  2、教师和幼儿共同小结。

  帮助幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。

  (主要从鸟的外性特征进行小结。)教师出示收集的鸟的图片资料。

  教师将幼儿提出的问题进行整理,归纳在一张大的海报纸上。

  及时给幼儿发星星。

  幼儿回答:"孔雀、猫头鹰、企鹅……"在此过程中,和老师一起完善游戏规则。积极参与抢答。

  (二)用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。

  1、"小鸟朋友说了,今天和大(三)班作游戏很开心,一会他们就要回家了,小朋友会想念它们吗?""那怎么办呢?""我们大(三)班的小朋友画画可棒了,我们给它们画张像吧。"

  2、"你们看,今天老师给你们准备了什么?"大,考吧.幼师,网出,处!"我们用线描画来画小鸟,好吗?""刚才我们小朋友通过做游戏知道了,小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴,但是你们看这些鸟长得都一样吗?""现在请小朋友说一说你喜欢什么鸟?他长的什么样?""那我们就把自己喜欢的鸟画下来,好吗?"

  3、"这是一张大纸,小朋友在上面先要画一只大大的鸟,其他的鸟会站在它的后面或旁边,如果挡住了,怎么办?画不下了,怎么办?"

  4、"小鸟画好后,要给小鸟穿上漂亮的花衣裳,花纹要画的多一点,要注意黑、白、灰的变化。"

  5、"小朋友画的真棒,那你们知道小鸟生活在哪里吗?我们也把它画下来吧。"

  6、幼儿创作,教师指导要点:

  (1)鼓励幼儿大胆想象出各种各样的鸟,看谁想的和别人不一样。

  (2)启发幼儿用不同的花纹装饰鸟,并注意线条的疏密变化。

  (3)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

  提供记号笔和作业纸。

  帮助幼儿回忆线描画的方法。

  提醒幼儿构图要大,画面要满。注意线条的疏密关系。

  背景处画上树林。

  教师帮助有困难的幼儿完成作业。

  幼儿回答:"会。""好的。"幼儿仔细观察小鸟,找出鸟的不同之处。

  幼儿回答:"不一样。"幼儿仔细观察图片,找出特征。

  注意语言的完整性。

  幼儿回答:"画半个,跳过去不画。"幼儿作画,给小鸟穿上漂亮的花衣服。注意画面的构图及线条的疏密关。

  (三)作业评价。

  (1)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?

  (2)教师小结:今天,小朋友给小鸟画了像,小鸟身上的花纹都非常漂亮,线条的疏密也很好,小鸟们很高兴,它们谢谢你们了,现在小鸟朋友朋友要回家了,我们和它们说再见吧。

  (3)请幼儿自由互相讲述自己所画的鸟。

  展示幼儿作业,请幼儿欣赏作业。

  幼儿用较完整的语言讲述自己的作业,并学会倾听别人的介绍。

  教学反思:

  活动一开始,我带幼儿参观“百鸟园”,各种各样的鸟深深吸引了幼儿,把他们带到了一个鸟的世界中。接下来,我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟,为激发幼儿的学习兴趣,我让幼儿分组探索,并结合幻灯片演示《鸟的世界》,根据幼儿的讲述,有机灵活地出现他们讲到的鸟,然后我再补充,其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来,丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后,我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学习。这一环节运用提问,加深幼儿的印象。吸引了幼儿的注意力,以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点,突破了难点。课堂气氛达到了**。

  幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的,因此我让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界,让这一活动延伸到日常生活中,让幼儿充分感受到科学活动的生活化,体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。

中班综合教案:鸟的世界教案及教学反思配图二

中班综合教案:鸟的世界教案及教学反思配图三

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