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大班数学教案:小动物的家教案及教学反思

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2021-02-23

大班数学教案:小动物的家教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。

  2、在游戏活动中,感知"左"、"右"的空间方位,发展初步的位置观念。

  3、能说出物体所在的"左"、"右"方位,初步体验左右的相对性。

  二、活动准备

  小动物图片,画好的楼房,套在手上帮助幼儿区别左右的花,山羊的头套

  三、活动过程

  1、导入师:小朋友,我们每个人都有几只手呢?--两只。

  师:那我们是如何区分这两只手的呢?--我们有左手和右手。

  师:【右手带上花】老师带花的手是左手还是右手?我们每个人除了有两只手,身体上还有那些部位也是两只的呢?--两只脚,两只眼睛,两只耳朵……师:那我们可不可以也用左和右来区分两只脚,两只眼睛,两只耳朵呢?--可以。

  师:我们来玩一个小游戏《大风吹》,老师吹到"哪里"小朋友们就赶快把"那里"给遮住,不要让老师吹到了。【游戏环节】

  师:小朋友们真棒!今天呢,老师给小朋友们带来了几个小动物,看看它们是谁。【出示动物图片】--小猪,小熊,小猫,小猴,小兔,小狗。

  2、哪个是我的房间?

  师:森林里还有一位善良的山羊伯伯【助教老师带着山羊的头套出场】为小动物们盖了一栋非常漂亮的楼房,请小朋友们从下往上数,数一数这栋楼房有几层?--三层。

  师:每层有几间房间?--两间。

  师:那我们怎么来区分两间房间呢?;.来源大.考吧幼。师网;--左边的房间,右边的房间。

  师:(小猪最心急,问山羊伯伯:"我是哪个房间呢?"山羊伯伯说:"你是三楼左边的房间。")请问小朋友,小猪的房间是哪个呢?来把小猪送回家。【请小朋友依次回答小动物住在哪个房间,并把小动物贴在相应的房间里】

  师:我们善良的山羊伯伯也累了,让我们跟山羊伯伯说一声"再见和谢谢"。

  3、动手圈一圈师:【出示书本上带有小动物和"左"、"右"标志的题目】请小朋友们看看两个小方格,红色的小方格是在哪一边?如果是在左边就请小朋友把住在左边的小动物圈起来。如果红色的小方格在右边就请小朋友把住在右边的小动物圈起来。

  4、活动总结师:小朋友们,今天我们学习了左和右,还把小动物都送回了房间,真棒!还有我们善良的山羊伯伯,盖了这么一栋漂亮的楼房给我们的小动物住,让我们去找找山羊伯伯,谢谢它好不好?

  四、活动延伸

  请小朋友回家两只手拿两样东西,告诉爸爸妈妈:"我的左手拿的是……我的右手拿的是……"

  活动反思:

  以游戏贯穿整个活动,幼儿在游戏中度过,幼儿对整个活动有很高的兴趣,并初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边”。同时值得一提的是在活动中幼儿有自主权选择自己喜欢的组,很好地让幼儿得到互动。

大班数学教案:小动物的家教案及教学反思配图二

大班数学教案:小动物的家教案及教学反思配图三

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