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大班数学教案:小怪兽排排教案及教学反思

幼儿园大班上学期数学教案 更新时间:2021-03-24

大班数学教案:小怪兽排排教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过操作,发现能按一种图形的数量不变,另一种图形的数量递增或递减的规律排序。

  2、大胆尝试,体验发现的乐趣,进而培养观察、比较和初步的判断、推理能力。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  活动准备:

  课件、教学具活动过程:

  一、导入认识排排,发现排排家里的规律。

  二、整理积木

  1、积木乱了,排序。自由排序。

  2、排排怎样排的,幼儿排序。

  3、积木变化,排序。

  三、总结活动反思:

  排序是孩子们在生活中接触的比较少,所以一开始教师创设排排家积木乱了来引导孩子排序。:大;考.吧幼;师网之后是操作,操作分三次。听课的老师觉得前两次的操作没有提升,应该合并成一个。之前的环节可以加一个小朋友自由操作环节。这样层次更加明显。

  本次的骨干活动,让我的收获很大,知道自己在教学活动的设计上还需很大的努力。希望自己可以通过不断地努力,成功上好每一节教学活动。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

大班数学教案:小怪兽排排教案及教学反思配图二

大班数学教案:小怪兽排排教案及教学反思配图三

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