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小班体育教案:好玩的滑板教案及教学反思

幼儿园小班下学期安全教案 更新时间:2021-03-29

小班体育教案:好玩的滑板教案及教学反思配图一

  设计意图:

  小班是幼儿动作发展最关键的时期,我班幼儿对体育活动十分感兴趣,滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一,在认识滑板的同时,我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑,幼儿参与性很强,户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼儿逐步掌握坐滑的本领后,我设计了本次活动,运用了“小青蛙”情景化的教学手段,学习趴着滑的动作,激发幼儿学习的欲望。

  活动目标:

  1.掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。

  2.乐意大胆的参与活动。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.能根据指令做相应的动作。

  幼儿园小班体育教案《好玩的滑板》

  活动准备:

  1.幼儿以认识过滑板。

  2.幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个

  活动过程:

  一、准备活动:

  1.幼儿有序地进场,坐在滑板上。

  2.“小蝌蚪”模仿操。

  3.“小蝌蚪”学习本领。

  二、游戏活动:

  1.“小青蛙”找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。

  2.小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。

  3.小青蛙钻桥洞。

  4.小青蛙找食物,学游泳。

  三、结束活动:

  1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏:找乖乖。

  活动反思:

  这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。引导幼儿认识小兔的基本特征。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

  这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。

  不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。

  在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。

  一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。

小班体育教案:好玩的滑板教案及教学反思配图二

小班体育教案:好玩的滑板教案及教学反思配图三

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