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中班折纸活动优秀教案23篇

中班上学期活动教案 更新时间:2021-03-30

中班折纸活动优秀教案23篇配图一

  这是中班折纸活动优秀教案23篇,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

  第1篇、中班美术活动教案:折纸教案(附教学反思)

  活动设计背景

  拿出各种颜色,看老师的钱包漂亮吗? (漂亮) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)

  活动目标

  1. 让幼儿折漂亮的钱包。

  2. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5. 感受作品的美感。

  教学重点、难点

  指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包

  活动准备

  长方形的彩纸

  活动过程

  1. 引导:小朋友你想有一个漂亮的钱包吗?(想)

  拿一张彩纸问:这张纸漂亮吗? “文章.出自大.考.吧幼.师网."(漂亮) 什么形状的?(长方形)

  那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包,好吗?(好)

  2. 折纸过程

  首先把彩纸发给小朋友

  取一张长方形的纸,从中间对折,变成两个一样的长方形。

  再从长方形的中间折叠。

  将纸面翻转过来,背面朝上,将下边向上折。

  将上边下折。

  将左右两边向中间对折。

  翻过来看看,一个精致的钱包就做好了。

  3. 总结:做每一个步骤都要辅导孩子,多演示几遍 。

  教学反思

  1. 孩子的眼和手的协调能力很差

  2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力,观察能力

  3. 如果再上这一节课的话,自己多演示几遍,活动一下手指,再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观察

  第2篇、中班美术活动教案:趣味折纸教案

  理论依据:

  根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。

  设计思路:

  1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。

  2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。

  3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品,满足幼儿表现美和展示美的愿望,更增强了幼儿的成就感和满足感。

  活动目标:

  1、培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯。

  2、鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、材料准备:正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

  2、经验准备:幼儿已有折纸经验和绘画经验。

  活动进程:

  一、开始部分

  听郊游的音乐入场

  二、基本部分

  1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术,请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸,跟我一起变吧。

  2、(请小朋友先把它变成一个三角形,然后看,我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。

  3、问:你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法,并帮助幼儿通过添画,把它变的更形象)

  4、幼儿折纸。

  老师巡回指导,引导幼儿把自己的作品放到画纸上,并进行适当的装饰。

  5、展示并讲评作品。

  第3篇、中班美术活动教案:飞机教案

  活动目标:

  1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2、学习将折好的飞机按大小排序。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、事先折好的大小不同的飞机。

  2、大小不同的长方形纸若干。

  3、折飞机步骤图。

  活动过程:

  1、教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2、幼儿自由探索折飞机的方法。

  (1) 教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2) 教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3) 幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4) 教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

  3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1) 引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。

  (2) 可以多人合作一起进行排序。

  4、展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

  第4篇、中班美术活动飞机(折纸)教案反思

  活动目标:

  1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。

  2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。

  2、物质准备:教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。

  2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

  3、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。

  4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。

  5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。

  活动延伸:

  鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。

  活动反思:

  让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

  第5篇、中班美术折纸船教案反思

  活动目标

  1、掌握纸船的折法。

  2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

  3、培养幼儿的审美观,提高幼儿手眼协调的能力。

  4、激发幼儿的创新意识及好奇心。

  5、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。

  重点难点

  教学重点:纸船对折的步骤。

  教学难点:纸船翻折成形的方法。

  活动准备

  小船玩具、图片,纸船范例一个,长方形纸若干张,布置成池溏的展板一块,音乐片段。

  活动过程

  1、多媒体出示各种各样的船,激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。

  2、出示范例,引导幼儿观察范例中纸船的折法。

  3、教师分步示范折叠方法,最后重点讲解纸船的翻折成形。

  4、鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

  5、游戏《划龙船》

  6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”

  7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法,再引导幼儿进行讲评。

  8、活动结束。

  活动延伸:要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏,既能复习,又能增进家庭亲情。

  教学反思

  1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。

  2、幼儿之间能相互合作,又能培养了幼儿的团结协作精神。

  3、在教学准备、幼儿动手操作方面等,考虑得较周到,但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快,有的小朋友看不清楚。

  4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师,教学经验少,教学环节的过渡不够自然。

  5、通过这节课使我认识到:在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授,还要不断地学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,只有这样才能成为合格的幼师。

  第6篇、中班美术活动漂亮的房子教案反思

  活动目标:

  1. 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。

  2. 让幼儿感受色彩和线条的美,启发幼儿的创造力。

  3. 努力尝试解决遇到的困难。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1. 房屋制作图示。

  2. 彩色卡纸和白色卡纸,胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。

  3. 在家长的协助下,幼儿收集国内外各种房屋的图片,并有意识的观察过各种房屋的造型。

  活动过程:

  1. 请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子,收集的房子有什么特别的。

  提问:各种各样的房子主要有哪里不一样的?(屋顶、高度、外墙的颜色等等)

  2. 教师展示制作的“漂亮的房子”,讨论都有哪些制作方法?

  (1) 教师重点示范可以开启的门窗的制作方法,屋顶用绘画和剪贴的方法。

  (2) 指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮,用窗户的数量表示楼层的多少。

  (3) 要求幼儿仔细观察图示,说说制作方法,注意废纸放入箩筐中。

  幼儿在制作的过程中会遇到困难,鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论,鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。(半圆形、高顶、尖顶等等)注意要画出图形还要留出边缘粘贴。

  3. 制作完毕,可以做一些树木花草进行点缀。

  活动反思:

  在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中,我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画,而是让幼儿自己动手操作,在操作中自我体验,寻找并发现问题。

  第7篇、中班美术折纸青蛙教案反思

  活动目标:

  1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成青蛙。

  2.能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能。

  3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.青蛙范例一只,蜡光纸分步示意图6幅。

  2.《小青蛙》音乐。

  3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。

  4.记录纸一份,记号笔。

  活动过程:

  1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣:

  (1)教师出示范例,念儿歌:“我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。”

  (2)激趣:“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?”

  2.探索折纸的方法,帮助幼儿归纳折纸的步骤。

  (1)出示青蛙的分解步骤折纸图,探索折纸的方法:

  图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次,提示语:“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”

  图4——翻出大嘴巴,教师可以作示范。

  图5——教师先示范折出青蛙的大腿,引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。

  图6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可将范图进行翻转展示。

  (2)帮助幼儿归纳折纸步骤,教师进行记录。

  请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录,并请幼儿说一说哪一步最有难度,可进行再次示范。

  (3)教师完整示范青蛙的折法,并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。

  3.幼儿练习折纸青蛙。

  (1)提出折纸要求:“请你们看着图自己来学一学折青蛙,如果遇到困难的时候可以举手问老师,也可以问问一组上的好朋友。”

  (2)幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。

  (3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。

  4.展示评价幼儿的作品。

  (1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间,比一比谁折的最平整,谁的花纹最漂亮?

  (2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。

  活动反思:

  本次活动为家长开放半日活动,结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点,将传统的折纸活动作了调整,鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤,教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法,本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点,我在图示上打星做标记,并进行了2次重点示范,在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关注打星的地方,这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖,困难的地方立即就想到让老师或家长帮助,缺少了探索和尝试的过程,也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿,因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意,因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整,还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。

  第8篇、中班美术活动剪纸四瓣花教案反思

  活动目标:

  1.通过观察,学习用正方形的折纸对角折两次后,用折、剪的方法制作四瓣花。

  2.在剪纸活动中,感受剪纸花朵带来的美。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动重点难点:

  活动重点:学习剪四瓣花

  活动难点:看懂示范,用正方形的折纸对角折两次后,剪刀在尖三角上剪弧线。

  活动准备:

  步骤图、折纸、剪刀

  活动过程:

  一、出示范例,导入活动

  出示范例-四瓣花

  师:看,今天老师带来的花是什么样子的?

  幼:四瓣花瓣的花朵

  二、基本部分

  1.示范折叠、剪

  师示范用正方形纸对折成三角形后再次对角折(对角折两次),剪刀在尖三角上剪弧线。

  2.请个别幼儿上前尝试

  师重点指导在剪刀在尖三角上剪弧线。

  三、幼儿创作,教师巡回指导

  1.播放轻音乐,创设轻松活动氛围。

  2.鼓励幼儿大胆制作。

  四、结束部分

  把花种在“花园”

  师:请你把花朵种在我们的花园里吧!

  活动反思:

  此活动既迎合了孩子的兴趣,又给了孩子们一定的审美感受,了解了我们的中国民间文化,很有教育价值。

  第9篇、中班美术活动教案:染纸教案

  活动目标:

  1.了解染纸的由来和染纸过程。

  2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

  3.乐于参与活动,感受积极动手操作的乐趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1.已染好的纸。

  2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

  活动过程:

  一、教师出示各种染纸作品。

  1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。

  2、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。

  它们不是画出来的,而是染出来的,那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。

  二、介绍材料和染纸的方法。

  1、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒,这些都是染纸需要的材料。

  2、讲折纸方法:现在老师讲一下染纸的步骤,首先将宣纸折起来,折的方法有好多种,比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料,让颜料印到纸的一边上,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意。

  3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢",请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的"手绢"最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话,一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染"手绢"吧。

  三、幼儿染纸。教师巡回指导。

  四、教师评价,比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的"小手绢",你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、 随音乐收拾材料。

  第10篇、中班美术活动大飞机、小飞机教案反思

  活动目标:

  1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2、学习将折好的飞机按大小排序。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、事先折好的大小不同的飞机。

  2、大小不同的长方形纸若干。

  3、折飞机步骤图。

  活动过程:

  1、教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2、幼儿自由探索折飞机的方法。

  (1) 教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2) 教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3) 幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4) 教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

  3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1) 引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。

  (2) 可以多人合作一起进行排序。

  4、展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

  活动反思:

  通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴,和同伴相互合作的很好,也很团结,更是满足了他们的好奇心和求知欲,也提到了他们的动手能力及创新能力,我认为只要一堂课满足孩子的需求,完成了一堂课要达到的目标,那么也就达到了本节课的目的。

  第11篇、中班美术活动趣味折纸教案反思

  设计思路:

  1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。

  2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。

  3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品,满足幼儿表现美和展示美的愿望,更增强了幼儿的成就感和满足感。

  活动目标:

  1、培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯。

  2、鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、材料准备:正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

  2、经验准备:幼儿已有折纸经验和绘画经验。

  活动过程:

  (一)开始部分

  听郊游的音乐入场

  (二)基本部分

  1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术,请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸,跟我一起变吧。

  2、(请小朋友先把它变成一个三角形,然后看,我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。

  3、问:你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法,并帮助幼儿通过添画,把它变的更形象)

  4、幼儿折纸。 老师巡回指导,引导幼儿把自己的作品放到画纸上,并进行适当的装饰。

  5、展示并讲评作品。

  活动反思:

  根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。

  第12篇、中班美术活动漂亮的手帕教案反思

  活动目标:

  1. 培养对民间艺术的兴趣和爱好。

  2. 复习巩固折纸、染纸等技巧。

  3. 对比观察发现不同纸质的纸吸水性不同。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  面巾纸、宣纸、绘画纸一组一套;宣纸每人一张;废旧报纸每人一张;调色盘12个,水彩笔水一盒。

  活动过程:

  一、故事导入,激发幼儿活动兴趣

  (一)师讲述故事

  (二)出示提供的材料

  (三)介绍折法

  依次出示不同折法所呈现的不同染纸作品。

  二、自由染纸,探索纸的不同吸水性

  (一)幼儿染纸

  教师巡回指导幼儿制作染纸作品

  (二)纸的吸水性

  不同纸的的吸水性不同,染纸出来的效果也不一样。

  1.幼儿上台展示。

  2.复习巩固纸的吸水性

  3.师小结:原来不同纸质的纸,吸水性不一样,所以染出来的效果也不同。

  三、宣纸染纸,获得成功染纸体验

  (一)选纸

  指导语:刚才我们试过了哪种纸吸水性好?那哪种纸染出来的手帕好看,在展开时又不容易破?

  (二)自由染纸

  指导语:不同的折法,染纸出来的图案也不一样,现在就请小朋友们选一种自己喜欢的方法来进行宣纸的染纸吧!

  四、赠送手帕,展示欣赏作品结束

  活动反思:

  纸,是中国人最早发明的。在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,这些于我们的生活和学习都息息相关,也是幼儿所熟悉和喜欢的。通过印染手帕,让幼儿体验自己动手操作的乐趣,在操作中了解纸的特性和用途,通过印染手帕,感受纸制品的艺术美。

  第13篇、中班美术活动折贴—美丽的鱼教案反思

  活动目标:

  1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

  2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、有关鱼的碟片。

  2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

  3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

  活动过程:

  一、看碟片,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

  2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

  3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

  二、引导幼儿欣赏观察示范图。

  1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

  2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

  三、引导幼儿看图折纸。

  1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

  2、老师示范第一种折法

  3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段贴上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

  2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草

  五、幼儿作业。

  老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

  六、讲评。

  1、幼儿相互评价作品。

  2、老师表扬合作好的小组。

  活动反思:

  通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。

  第14篇、中班美术活动教案:叠飞机教案

  活动目标:

  1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2.学习将折好的飞机按大小排序。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.事先折好的大小不同的飞机。

  2.大小不同的长方形纸若干。

  3.折飞机步骤图。

  活动过程:

  1.教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2.幼儿自由探索折飞机的方法。

  (1) 教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2) 教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3) 幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4) 教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

  3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1) 引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。

  (2) 可以多人合作一起进行排序。

  4.展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

  第15篇、中班美术活动夹心饼干教案反思

  活动目标:

  1、巩固四角向中心折,培养孩子对折纸的兴趣。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  水果小图片若干。四种颜色的“小饼干”,手工纸若干。浆糊。

  活动过程:

  1、手指游戏。

  让幼儿通过手指游戏初步感知“夹心饼干”(东南西北)的玩法。

  2、出示“夹心饼干”引起幼儿的兴趣。

  教师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的兴趣。

  “这个有几种口味的饼干?”

  “你想吃几层夹心饼干?”

  “我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的?”

  3、逐步出示折纸步骤图,让幼儿观察。

  4、幼儿制作,教师指导。

  5、幼儿操作自己制作好的“夹心饼干”

  6、延伸:制作“大嘴动物”。

  活动反思:

  孩子们对折纸活动很感兴趣,能积极的参与活动,个别动手能力稍差一些的孩子的折纸不是很平整,在折纸过程中总是要求老师帮忙,我让幼儿通过观察教师折在自己尝试折,有一部分孩子能通过自己的观察独立完成。

  第16篇、中班美术可爱的五彩鱼教案反思

  活动目标:

  1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸,剪、折鱼身、鱼尾等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。

  2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

  3、体验成功的喜悦。

  4、感受色彩对比。

  5、体会创作的快乐。

  活动准备:

  有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张

  活动过程:

  一、看碟片,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

  2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

  3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

  二、引导幼儿欣赏观察示范图。

  1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

  三、引导幼儿看图折纸。

  1、你最喜欢这条鱼吗?它是怎么折出来的?请你说说这条鱼的图示步骤。

  2、老师示范讲解

  (1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)

  、用剪刀沿着画好的弧线剪下

  (3)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图),从纸的顶端部分,开始用折纸扇的方法,进行边对边反复折叠。

  、将纸折到鱼尾部,然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶,对折粘好。

  、在白色纸上画好眼睛(当然也可以用活动眼珠代替),可以将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。

  3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那可以准备一张背景纸,然后画上水草等?

  四、幼儿进行制作,教师巡回指导。

  1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

  2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作制作海洋背景图。

  五、幼儿展示作品,相互评价作品。

  活动反思:

  1.导入部分提到了颜色、形状,在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

  2.活动的开放性应该更强一些,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。

  第17篇、中班美术活动美丽的花手帕教案反思

  活动目标:

  1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧,初步了解色彩搭配的规则。

  2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。

  3.养成良好的作业行为和卫生习惯。

  活动准备:

  1.故事《讲卫生的小猫咪》。

  2.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

  3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

  活动过程:

  一、导入活动

  听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。

  提问:花手帕有什么作用?

  分析:这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

  二、播放扎染PPT,欣赏并讨论

  引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

  分析:孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

  三、指导幼儿制作扎染作品

  1.戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。

  2.将白色的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。

  3.将折好的宣纸不同的部分,放入装有颜料的小碗里点颜色。

  4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

  5.提问:在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?

  分析:幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤,因点颜色是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧,并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。

  四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"

  1.通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步找到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

  2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看,从开始的自由选择颜色,到逐渐掌握深浅色的搭配。

  3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多,没有那么好看,颜色过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

  夏季的背心

  活动准备:

  1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。

  2、前期活动经验:找凉快。

  3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。

  内容与要求:

  1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。

  2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。

  3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。

  重点与难点:

  重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。

  难点:初步体验合作的快乐。

  活动流程:

  交流导入--操作体验--展示表现

  1、交流导入:

  (1)师:"现在是什么季节?"(夏天)

  师:"你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?"(裙子,背心等)

  师:"为什么?"(穿上会很凉快。)

  (2)过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?

  2、操作体验:

  (1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:"你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)

  (2)师:"这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)

  (3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。

  (4)师请个别幼儿介绍:"你准备怎么打扮这件背心。"

  (5)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。

  (6)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。

  3、展示表现:

  师:"你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。"

  播放音乐,幼儿自主走秀。

  教学反思:

  这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

  在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

  在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

  第18篇、中班折纸蘑菇教案反思

  活动目标:

  1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。

  2、学看简单折纸图示。

  3、增强动手能力,体验折纸带来的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。

  活动过程:

  一、激发兴趣1、给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事引出活动内容 《折蘑菇》。

  春天的一个早上,小白兔高高兴兴的去采蘑菇。它来到了树林里,看见大树下有许多蘑菇,当它正在采蘑菇时,突然飞来了一只蜻蜒,蜻蜒告诉小白兔:"天马上要下雨了,你还是快回家吧!"小白兔提着一篮子蘑菇没走几步,就听见一阵轰隆隆的雷声,哗,哗,哗,雨真得下起来了。聪明的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞,它看见了小松鼠在淋雨,它大声喊:"小松鼠快进来,躲躲雨吧!"小松鼠急忙跑到蘑菇伞下,它们一起打着蘑菇伞,快快乐乐地回家了。

  2、看图片,了解蘑菇的形状,颜色,品种,生长环境。

  3、 了解蘑菇鲜香可口,含有丰富的蛋白质、维生素,具有增强抵抗力的功能。春天,人们很容易得感冒,大家可要多吃点哦!

  4、出示事先折好的范例,引导孩子欣赏:这是老师折的蘑菇,上部分是蘑菇的伞盖,下部分是蘑菇的脚,你看看这个伞盖像什么形状?(梯形)好看吗?

  你想不想折一个漂亮的蘑菇呀?(想)那我们一起来折吧!

  二、学习折蘑菇1、观察图示,讨论蘑菇折法。

  2、老师和孩子各折一个蘑菇。

  老师 有意折慢点,示范并指导孩子把每个步骤折好,如:三个角朝中心折时,首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次,再打开,让孩子能看着折痕来折,并且要提醒孩子,三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到,这样三个角就容易对齐。再如:将两边三角形口袋中的纸往中间折时,要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。

  三、装饰欣赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。

  四、延伸活动,游戏采蘑菇把漂亮的蘑菇摆放到桌子上,孩子来采蘑菇。

  教学反思:

  这些材料来源于幼儿最熟悉的生活。剪纸活动之中,幼儿通过自己的双手进行巧妙的使用,哪些适合制作蘑菇、哪些材质不适合,为接下来的手工活动奠定了基础。

  在这节教学活动中我们运用多媒体声色并茂、动静结合、使传统教学中无法或难以表达的内容,形象直观地展现在幼儿的面前,幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,获得满足,激发表现美、创造美的兴趣。

  第19篇、中班美术美丽的鱼教案反思

  活动目标:

  1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

  2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

  活动准备:

  1、有关鱼的碟片。

  2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

  3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

  活动过程:

  一、看碟片,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

  2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

  3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

  二、引导幼儿欣赏观察示范图。

  1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

  2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

  三、引导幼儿看图折纸。

  1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

  2、老师示范第一种折法。

  3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段贴上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

  2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。

  老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

  六、讲评。

  1、幼儿相互评价作品。

  2、老师表扬合作好的小组。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

  第20篇、中班折纸画奇妙的圆教案反思

  活动目标:

  1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。

  2、感受圆形变化的美。

  活动准备:

  多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。

  活动过程:

  (一)感悟活动。

  1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?

  2、探索圆形的变化。

  (1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?

  (2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?

  教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。

  (二)尝试制作,进行圆形联想。

  1、幼儿根据自己的想法进行制作。

  2、注意画面的合理安排。

  (三)展出幼儿的作品

  请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。

  教学反思:

  在《神奇的圆》这一活动设计上,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力,开发了幼儿的想象力。

  第21篇、中班美工学做大人的小帮手教案反思

  目标:

  1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

  2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。

  准备:

  玩具娃娃一个,场景布置。

  折纸范例步骤,各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

  水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

  串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,

  过程:

  一,游戏:“听音乐传娃娃”。

  1,师:小朋友,上个星期六是什么节日?

  你们对她们说过什么祝福的话了吗?

  你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

  为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

  2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。

  (游戏进行。)

  师:刚才我们玩了传娃娃的游戏,我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子,那么,你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家,我们来参观参观我们的家。

  二,美工活动。

  1, 介绍场景。

  1),这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花,多拼写挂毯,或者折架钢琴,把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话,有了电话真方便,不会的话,你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

  2),这儿是家里的什么地方。平时,家里谁烧饭做菜?平时,大人烧饭做菜真辛苦,今天,我们来帮大人做菜。想想看,你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后,把菜做在盘子里,过会儿给我们介绍你烧的菜。

  3),这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面,也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画,还可以用纸条串编。现在,我们就去试一试,看看哪个小帮手真能干。

  2, 幼儿动手操作,老师适时指导。

  1),引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

  2),引导幼儿想象、设计。

  3),引导幼儿正确使用工具。

  3, 讲评。

  介绍自己的作品。

  4, 师:今天,我们真能干,都来学做了妈妈的小帮手,因为我们长大了,懂事了,知道自己的事自己做,不会的事情学着做,不再麻烦大人了。现在,我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

  教学反思:

  正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动,那么作为这次主题活动的延伸,我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动,让幼儿在体验爱妈妈的情感下,爱屋及乌地去爱自己的家,并尝试做个妈妈的小帮手。

  那么,学做妈妈的小帮手,具体可以让幼儿动手尝试什么呢?在开始部分,让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况,巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示,我将教室分成三个区域,分别布置成家中的客厅、卧室和厨房,让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手,而且将美工技能穿插于活动内容中,多材料、多形式的投放活动用具,考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

  通过活动的开展,我感到有几点体会。第一点,在活动的内容上还要进一步整合,过去总认为课程的整合是形式上的整合,其实,更高层次的整合是内容上的整合。

  第二点,这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合,但还是注重了美术方面,其实也可以尝试其它方面的揉合。

  第三点,在情感激发过程中,还要加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

  第22篇、中班美工活动方案快乐的歌唱家教案反思

  活动目标

  1.体验大家一起布置环境的快乐,知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室。

  2.学习看折纸图示,在理解图示与步骤的基础上,折出小青蛙,并添画细节部分。

  3.愿意并喜欢参加活动,在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。

  活动准备

  知识经验准备:认识小昆虫并能说出它们的名称,有装饰活动室的愿望。

  物质准备:折纸示意图,小青蛙范例,折纸用纸,荷叶与荷花的背景图,《悄悄话》磁带。

  活动过程

  1.活动导入,引起幼儿折纸兴趣。

  (1)师:夏天到了,看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花,还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具,并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)师:呱呱呱,谁来了呢?这里住着一群小歌唱家,你们知道他是谁吗?(教师变魔术似的从"池塘"后面变出一只小青蛙,让幼儿看看青蛙的外形及制作,随后又变出了一群小青蛙。)师:谁愿意来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的,提高了活动的趣味性。)

  (2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩,她很高兴地摸了摸小青蛙,小心翼翼地按住了青蛙的尾部,看到小青蛙真的跳起来了,高兴极了,其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样,都兴奋地拍起手来,并从座位上站了起来,想凑上前看个究竟。)

  2.看折纸示意图,理解各张折纸示意图代表的意思。

  师:这里有小青蛙折纸的示意图,你们能看懂吗?

  请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思,对看不懂的地方,做局部示范。

  3.幼儿折小青蛙。

  (1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折,折的时候注意角与角对齐,边与边对齐。

  (2)幼儿折纸,教师在需要的时候加以指导和帮助。

  (3)为折好的小青蛙画上花纹,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。

  4.活动结束。

  大家一起把小青蛙装饰到池塘里,再唱唱跳跳,游戏结束。

  教学反思

  1.从活动中能力获得来看,这是以美工活动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能,经过了解和观察,我发现幼儿的折纸活动很少,所以在活动中我及时作了调整,对于幼儿看不懂的地方边示范边讲解,像折纸的一些专门的用语也一一向幼儿作了介绍。折纸活动可以发展幼儿的小手肌肉群,增强幼儿动作的灵活性,同时能在活动中促进手、眼、脑协调发展;另一个好处就是可以提高幼儿的学习能力,把符号转化为具体的形象动作,具有一定的空间转换能力。

  2.从活动形式来看,虽然是大班的幼儿,但只有四、五岁,所以对他们采取的形式是游戏化活动。从共同商议引入神秘的悬念开始,提供有趣的探索、快乐的游戏、综合的感官运用等相结合的方式,让幼儿在动静结合的活动中,有观察、比较、分析、制作、表演、歌唱等多种参与方式可供选择。

  3.从活动效果上来看,折纸青蛙是一种好玩的游戏,幼儿在玩中身心放松、情绪愉快。在这个活动中,小青蛙还可以组合成一幅画面,幼儿亲手把自己的作品用来布置环境,是让人感到多么幸福和愉悦的事情!

  第23篇、中班美术活动染纸教案反思

  活动目标:

  1.了解染纸的由来和染纸过程。

  2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

  3.乐于参与活动,感受积极动手操作的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1.已染好的纸。

  2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

  活动过程:

  一、教师出示各种染纸作品。

  1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。

  2、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。

  它们不是画出来的,而是染出来的,那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。

  二、介绍材料和染纸的方法。

  1、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒,这些都是染纸需要的材料。

  2、讲折纸方法:现在老师讲一下染纸的步骤,首先将宣纸折起来,折的方法有好多种,比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料,让颜料印到纸的一边上,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意。

  3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢",请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的"手绢"最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话,一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染"手绢"吧,三、幼儿染纸。教师巡回指导。

  四、教师评价,比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的"小手绢",你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、 随音乐收拾材料。

  教学反思

  这次活动是一节手工制作活动—染纸,是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料,然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望,开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法,在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧,于是把纸的角或边变成了嘴,像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上,要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较容易接受、理解,在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题,特别是在最后展开时,可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

  本节课我已经上过很多次了,但是每次上课都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收获,我想这就是老师的快乐。

中班折纸活动优秀教案23篇配图二

中班折纸活动优秀教案23篇配图三

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