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大班数学教案:宝石博物馆教案及教学反思

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2021-03-30

大班数学教案:宝石博物馆教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.给宝石博物馆中的宝石进行排列,学习10的减法运算。

  2.为皇冠正确的画上宝石数量,喜欢动脑筋。

  3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  活动过程简录:

  1.复习十以内的分合式以及加法运算--复习10的分合式--10的碰球游戏。

  2.介绍宝石博物馆--有一个宝石博物馆中有许多的宝石,但是他们都没有摆正确,我们一起来摆一摆好吗?

  --播放PPT--有三个宝石箱子,工作人员把宝石放进箱子中,可是数量搞错了,我们一起帮他重新放一下。

  --第一个箱子应该放几个宝石?为什么?“本文来源:大,考;吧幼师.网”现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。

  --第二个箱子应该放几个?我们来数一数工作人员放了几个?他放的对吗?那怎么办?

  --我们看看第三个箱子中有几个宝石?拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢?

  3.认识操作卡--刚刚你们帮了他们一个大忙,但是还有几个问题需要你们帮忙,你们愿意吗?

  --宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子,上面的宝石有规律的排列着,每一排都是十颗宝石,但是工作人员粗心大意,漏放了几颗,你们能够帮他加上去吗?放完宝石后你可以在两边的线上写上数字,这样可以方便检查,看看两边加起来是不是10颗。

  --博物馆中还有一个漂亮的皇冠,希望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上,你们会吗?

  做出下面的减法算式你就能得到答案,知道镶宝石的数量了哦。

  幼儿操作,师巡回指导。

  操作结束,教师讲评--表扬做得又快又准确的幼儿。

  --做错的幼儿进行修改。

  活动反思:

  课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。从课题看,本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而,纵观教材不难发现,全文写“毁灭”只用了一个自然段,且文字通俗易懂;描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅,且难点较多。凭借教材,我将课文第二部分(圆明园昔日的辉煌)确定为教学重点,将“毁灭”的内容略作处理,原因有两个:第一,昔日的圆明园已不复存在,其精美、壮观上能通过文中的语言文字去品味、感受。因此,将其确定为教学重点,使其成为语言文字训练的最佳落脚点。只有让学生充分感知语言、品味语言,才能激起学生对昔日圆明园的无比热爱、无限向往。第二,只有“爱之深”,才会“恨之切”。课文第二部分内容教学的成功可为“毁灭”部分的教学埋下伏笔,以爱激恨,从而化难为易,达到使教学结构优化,提高课堂教学效率的目的。

大班数学教案:宝石博物馆教案及教学反思配图二

大班数学教案:宝石博物馆教案及教学反思配图三

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