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中班社会教案:独自在家时

幼儿园中班社会公开课教案 更新时间:2021-04-01

中班社会教案:独自在家时配图一

  一、设计意图

  随着社会生活水平的提高,工作节奏的加快,家长们往往忙于加班、应酬,孩子在家的独处时间越来越多,而孩子独处的过程又与幼儿的安全息息相关。新《纲要》中明确指出:密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育,提高幼儿的自我保护意识和能力。因此,设计此活动,力求通过与幼儿生活密切的相关点,在懂得一些安全常识的同时,培养幼儿的自我保护意识。

  二、活动目标

  情感目标:培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

  能力目标:提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

  认知目标:引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  三、活动的重点及难点重点:

  提高幼儿在危急时刻的自我保护能力,了解独自在家时的自我保护方法。

  难点:能运用完整语言表达自己的想法,培养勇敢精神,激发其自信心。

  四、活动准备

  1、知识准备:

  询问家长,了解幼儿独自在家时的情况。

  2、材料准备:

  多媒体课件:情景表演"独自在家时"(内容是设计的短小情节)五、活动过程。

  1、谈话导入:

  谈话:齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩,最近他的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让齐齐一个人在家,齐齐一个人在家是怎么做的呢?老师带来了齐齐一个人在家的动画片,小朋友想不想看?激发幼儿的学习欲望。

  2、出示多媒体课件,激发兴趣。

  兴趣是最好的老师,出示多媒体课件(内容是设计表现独自在家时的小情节),引起幼儿的兴趣,让幼儿观看课件内容的过程中,教师提问:齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注意力集中到活动中来。

  3、自由探索讨论

  (1)、让幼儿动脑筋想一想,看一看,说一说,齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子?(幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,请每组2-3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的保护方法。)

  (2)、小朋友有没有独自在家呆过?“本文来源:大,考;吧幼师.网”独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?(互相讨论一下,独自在家时还可以干什么?请部分孩子在集体面前进行交流。)师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?

  幼:可以看电视。

  幼:可以画画、看书…师:自己在家肚子饿了,怎么办?

  幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。

  幼:饿了我就拿点心吃…师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?

  幼:大声喊救命。

  幼:打110。

  幼:给妈妈打电话…小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

  (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)4、游戏体验法:

  玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。这时,老师给做的好的幼儿及时表扬,能让每个幼儿都在游戏中找到快乐,这样不仅能使幼儿真正掌握知识,也能让幼儿亲身体验独自在家的感觉,培养幼儿的勇敢精神。

  5、家园同步活动结束后,要求家长,在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。

中班社会教案:独自在家时配图二

中班社会教案:独自在家时配图三

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