大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班主题教案 > 中班主题教案:树教案及教学反思

中班主题教案:树教案及教学反思

幼儿园中班下学期活动教案 更新时间:2021-04-02

中班主题教案:树教案及教学反思配图一

  主题活动之一:小树叶找妈妈

  活动目标:

  1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。

  2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

  3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

  活动过程:

  一、导入活动。

  师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?

  二、 幼儿到树林里探索树和树叶。

  1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?

  3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

  4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。“本文来源:大,考;吧幼师.网”快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?

  三、总结。

  师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!

  主题活动之二:《树婆婆和鸟娃娃》

  目标:

  1、 引导幼儿观看图片,初步理解故事情节。

  2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

  准备:

  电脑图片制作

  指导:

  1、 导入:(观看图一)

  这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)

  2、 幼儿欣赏图片理解

  1) 谁来和树婆婆做朋友?

  2) 树婆婆喜欢它吗?

  3) 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?

  4) 小鸟们为什么要离开?

  3、幼儿完整欣赏

  1) 你喜欢谁?

  2) 你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?

  引导幼儿理解树照顾鸟,鸟照顾树,互相关心的情感。

  4、 幼儿情感迁移:

  1) 我们幼儿园有许多大树,谁来照顾它们呢?

  2) 大树在幼儿园里会照顾谁呢?

  主题活动之叁:树叶的本领

  设计意图:

  从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:“老师我热了。”我笑着说:“小朋友,你们帮助庄成想个办法好吗?”(教案出自:大考吧教案网)孩子们七嘴八舌地说开了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候,悦悦大声说:“老师我有一个好办法,用广玉兰的叶子当扇子,扇一扇就不会热了。”听了她的建议,我高兴地说:“对呀,这是一个好办法。”这下,好多小朋友都说热了,于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室,放在一起),孩子们开心地扇起来。一会儿,杰杰说:“老师你看,我的小树叶上面很脏的。”我看了看,也皱着眉头说:“对呀,怎么回事,是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩子们的猜测下,我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

  目标:

  1、 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

  2、 激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥秘的兴趣,。

  准备:

  带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶”若干

  指导:1、 导入:

  拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

  2、 提出问题:

  师:为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)

  3、 解决问题:树叶吸灰尘的循环过程

  看图片理解:

  1) 灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?

  2) 树叶变脏了树来帮忙?

  3) 讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?

  4) 别的小树叶会吸灰尘吗?

  4、 幼儿实践:

  1) 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

  2) 给小树叶洗澡

  教学反思

  这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的,活动内容对他们来说有一定的体验性,这次活动孩子体验了自己长大的喜悦,他们开始关心自己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友,学会了自己的事情自己做,尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活,孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点,认知水平。选材主题是来自于生活,只要是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注、尊重并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。

  通过本次活动一方面满足孩子们心里需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿正确认识自己的缺点,并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动参与,通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画,让孩子在多种感官、多次参与下进行活动,发现孩子很活跃,兴趣极高,能积极参与到每个活动中去,幼儿在参与活动中体验到了长大了,长高了,有一种自豪感,并渴望与别人交流自己的想法。在我们还有什么缺点环节中,教师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上,教师参与其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系,幼儿做记录时,教师指导,教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。

  如果再重新上这节课,我要在幼儿平时一日生活中捕捉孩子的点滴进步,用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点,在组织教育活动时展现给孩子们,让孩子们获得自信、愉快、自豪的体验,促进其健康成长!

中班主题教案:树教案及教学反思配图二

中班主题教案:树教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班主题教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.