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大班美术活动吹画梅花教案反思

幼儿园大班美术优质课教案 更新时间:2021-04-05

大班美术活动吹画梅花教案反思配图一

  一、设计意图

  《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。"每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。"梅花,我们地方的孩子们生活中很少有见过,更缺乏了解。于是,结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育,我根据梅花的表现形式吹点画,设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。幼儿非常喜欢美术活动,而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。

  二、活动目标

  1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征;

  2.保持画面干净整洁,体验吹点画的乐趣。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  三、活动准备

  装在滴管(容量足够大)的墨汁,绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料,抹布,ppt及梅花作品。

  四、活动过程

  活动一:欣赏梅花作品,激发幼儿活动兴趣。

  1.小朋友们好,我是六苴中心幼儿园的王老师,我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园,我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后,制作了很多漂亮的梅花作品,我们一起去看一看吧,把你观察到的梅花样子和大家分享。

  2.观察发现梅花的基本特征。

  (1)你看到的梅花的枝干是什么样子的?从哪个方向生长?花朵有些什么颜色?文.章出自大考吧幼.师网花朵长在什么地方?

  (2)观赏完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有弯有直,有的从下往上生长,有的枝干是垂下来的,有的是从侧边伸展开,还有的是斜着的,现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。

  活动二:鼓励幼儿根据自己观赏后的经验尝试大胆创作。

  1.王老师给大家准备了颜料与画纸,请你选择喜欢的梅花枝干的特点,创作出你心目中的梅花。

  2.幼儿大胆交流自己创作的方法。

  3.教师小结:大家创作的梅花作品都不错,要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了,现在,我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。

  活动三:教师示范讲述吹画梅花方法。

  第一步:吹出树枝、树干,先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置),然后用嘴对着颜料向前吹,改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状,吹时要用力适度,主干粗,吹时用力小一些,树枝细,吹时用力大一些。

  第二步:手指点画花心,用右手食指沾黄色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花心。

  第三步:手指点画花瓣,在花心周围点上不同颜色的花瓣,排列上要注意层次,点花瓣时手腕要提起来,用指肚点花瓣,要注意画面干净、整洁,点画好后要用餐巾纸把手擦干净。

  活动四:幼儿再次尝试创作,教师巡回指导。

  1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。

  2.帮助指导能力弱的幼儿完成吹画,能力差的只要掌握吹的方法即可,尽量使每个幼儿独立完成,享受成功的快乐。

  活动五:评价展览作品,将幼儿作品展示在主题墙,大家共同评价、共同欣赏。

  1.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上,说一说自己是如何创作梅花的。

  2.带领幼儿布置创作画展。

  教学反思:

  这次活动总体上来说是算成功的,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

  如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。

大班美术活动吹画梅花教案反思配图二

大班美术活动吹画梅花教案反思配图三

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