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大班数学教案:复习5的加减教案及教学反思

幼儿园大班上册数学教案 更新时间:2021-04-05

大班数学教案:复习5的加减教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.复习5以内的加减法,加深幼儿对加减法含义的理解

  2.能用清楚的语言讲述算式表达的意思。

  3.培养幼儿思维的灵活性。

  4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  5.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备

  幼儿人手一份操作纸、课件

  活动过程

  一、小老鼠买面包圈

  1、师:小老鼠去给大老虎买面包圈当点心,我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图,引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思:第一幅图--小老鼠买了1个面包圈;第2幅图--小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图--小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解"一共"表示把两次买的面包圈合起来的意思。

  2、教师:你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列加法算式。

  3、引导幼儿看算式

  说说数字与符号的意思,判断算式是否正确。

  二、大老虎吃点心1、教师:大老虎可喜欢这个点心啦,瞧它吃得多开心。出示三幅图,引导幼儿观察并讲述每幅图的意思:第一幅图--大老虎有5个面包圈;第二幅图--大老虎吃了1个面包圈;第三幅图--大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解"还剩下"表示吃掉面包圈后少了的意思。

  2、教师:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗?本,文来源:大;考.吧幼;师网鼓励幼儿尝试列减法算式。

  3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。

  三、小组操作活动1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察图的变化,并学习运用"一共"和"还剩下"的词语,大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。(开了1朵红花,后来又开了4朵,一共有几朵花?老师有 3支笔,又买了2支,老师一共有多少支笔?小明有5块饼干,吃了1块,还剩下几块?)2、看算式进行5以内的加减口算。

  3、看算式写得数。读一读算式,并用雪花片演示算式数量变化过程,写出得数。

  四、活动评价教师鼓励幼儿展示自己的操作材料,讲述画面内容和算式,其他幼儿对照自己的操作材料,集体进行评价。

  活动建议:

  ★重点提示:

  正确使用"一共"、"还剩下"等词语 ,并理解其含义 。

  ★环境创设:

  在教室墙壁上布置蜜蜂、小鸟、小鸡各5个,让幼儿操作,复习5的加减。

  ★家园互动:家长在日常生活中引导幼儿练习5以内的加减法。

  参考资料:PPT

  活动反思:

  老师要进行适时的引导,并用合适的语言吸引幼儿,调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动,课堂气氛活跃,秩序良好,活而不乱,使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识,达到预期的教育目标。

大班数学教案:复习5的加减教案及教学反思配图二

大班数学教案:复习5的加减教案及教学反思配图三

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