活动目标：
1.初步了解中国的印章文化。
2.探索印章的制作过程，感受印章画的乐趣。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1.课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。
2.准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。
3.收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、教师私章等。
4.收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。
活动过程：
(一)讲印章故事，激发幼儿兴趣。
古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好办法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，如果有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。
(二)欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。
1.看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。
2.欣赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。
启发幼儿思考：为什么印章会印出图案来?让幼儿感受印章的凹凸特征。
阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。
阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。
请幼儿来辨认印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻?
3.出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案对比一下，看谁能发现有什么秘密。。来.源大.考吧幼.师网，(引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。)
(三)了解印章的意义。
1.教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。
2.启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。
3.出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。
4.出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。
5.小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随便刻章或盖章。
(四)感受中国奥运会徽的印章特点。
出示中国印--舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。
(五)尝试盖印，感受凹凸效果。
1.橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了!
2.纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。
3.取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。
4.取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。
5.取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。
6.数字印章盖印。
7.动物印章盖印。
8.创作手印画。
(六)展示幼儿作品。
活动延伸：
1.用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。
2.提供材料让幼儿继续探索在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
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