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中班主题教案:大手拉小手 快乐向前冲教案及教学反思

幼儿园中班下学期活动教案 更新时间:2021-04-07

中班主题教案:大手拉小手 快乐向前冲教案及教学反思配图一

  为了让游戏伴随孩子度过一个快乐、多彩、美好、幸福的童年,我班开展以"大手拉小手 快乐向前冲"为主题的亲子趣味运动会。特制定本活动方案。

  一、活动目标:

  1.培养幼儿参与体育运动的兴趣,培养良好的运动习惯,增强幼儿身体素质,促进幼儿全面发展。

  2.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣,增进家园、亲子情感。

  3.加强家园联系,增加教育透明度。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯

  二、活动时间

  三、活动地点:

  楼顶草坪

  四、活动对象:

  中一班全体幼儿和家长

  五、活动内容:

  游戏一:螃蟹背西瓜(需要16对亲子,每轮4对亲子)玩法:四对亲子为一组,分四小组,站在四个跑道的起点,第一对亲子家长和孩子背靠背夹着球,侧向走到终点,再返回至起点,将球交给下一对亲子,依此类推,先完成的小组为胜。

  规则:夹球的过程中不能用手扶球,若途中掉落应捡起夹好再出发;对接取球时家长不能超出线。

  准备:4个西瓜球。

  游戏二:推小车(全体亲子)游戏玩法:家长抓住幼儿的两条腿,幼儿双手撑地,听到口令后,幼儿双手向前爬,看谁先到为胜。

  游戏三:翻滚的海洋(16对亲子)玩法:四对亲子为一组,分四组,家长、孩子间隔手拉手在场地中间准备。。教案来.自:大;考吧幼.师网,每组一个呼拉圈,由排头第一的家长先把呼拉圈按照手-头-身体-手的顺序套过全身,给下一个孩子,依此将呼拉圈套完全部八对亲子,再由最后一个孩子将呼拉圈交给排头第一的家长,先完成的一组为胜。

  规则:套圈的过程中必须保持拉手的状态,不能松开,否则视为犯规,取消第一名的资格。

  准备:四个呼拉圈。

  六、活动相关事项:

  1、做好家长宣传工作,了解亲子运动会内容,并提醒家长提前做好准备。

  2、每位幼儿须有一名年轻家长(爸爸或妈妈)陪同参与活动。

  3、活动时幼儿统一着园服,穿白鞋。家长着装应易于运动,不穿高跟鞋。

  活动反思:

  从上个月开始,幼儿园又开始进行了园领导的随堂听课活动,园领导会抽空不定时地对教师进行听课调研。园长会很公平在每天的晨间谈话时间里通知等一下要听课的对象。

  好象有预感,今天应该会听到我的课。这不,早上八点零五分,金主任就来通知说等一下来听我的第一个活动《大手拉小手》。

  虽然没有那样的措手不及,材料也都已经准备齐全,因为每个活动备课时我都会把它当作一次公开活动来对待,而每一个活动的开展我也尽力把它当作是在上展示课,尽力上到最好。只是,对于才入园二个多月的小班幼儿,对于没有一点美术基础的小班幼儿来说,会不会出现小状况呢?这是我所备不到的。

  九点零五分活动准时开始,首先,我让幼儿猜了个谜语,由于活动前我们班的幼儿已经有过猜谜语的经验准备,所以设计教案时,我就把原先教材中的那个谜语保留了下来,并把它用通俗一点的语言向幼儿讲述了二遍,可是幼儿并不能猜出来,于是,我试图用“手”来引导他们,终于算是说上来了。可是我却总觉得太“迁强”了。事后想想,如果把这个谜语替换成短小的儿歌直接引出“手”来也许更好。后面一个部分我让幼儿讨论了小手的'作用,这部分讨论的时间好象有点久了,如果把这部分改成让幼儿简单说几样,然后教师小结或许在时间安排上更合理一些。

  第二部分,我先示范怎样动手描画小手。这部分我自认为讲解示范的还是比较到位的,语言也采用了幼儿易理解的,儿童化的语言,目的是让幼儿明确作画时的一些注意事项以及如何装饰“小手”。

  第三部分,就是幼儿动手在《幼儿活动材料》(美术)上动手描画了,对于第一次尝试描画的小班幼儿来说,能够把手完整地描画下来已经很不容易了,只是个别幼儿在描画小手的过程中还是移动了那只固定不动的手,结果出来的效果有的手指有点“粗”。相对较难的反而是装饰“小手”,就是给“小手”穿上漂亮的“衣服”,涂上漂亮的花纹上。有些幼儿不懂得涂色的技巧,把颜色都涂在了“小手”的外面,不过,对于初次尝试“描画”与“涂色”同时进行的小班幼儿,结果并不是最主要的,而是通过这个活动幼儿感受到了玩色活动的乐趣。

  活动的最后,园长与我进行了简单地课后反馈,总体上肯定了我的这次活动。只是对我在活动中的语速问题再次提了出来,每次活动前我也总是提醒自己,现在面对的小班幼儿,应该尽量放慢自己说话的速度,可是,活动中也许是由于自己太投入了,而一次又一次把这个问题忘掉,只是太不应该了。还有一点也是我今后应该努力的,就是如何让自己的课堂语言更加简单明了,有时候在交待幼儿任务时,我也会发现自己的语言好象过于啰嗦了,应该尽量精炼。

  本次艺术活动《大手拉小手》我把它定位于二个课时,第一个课时是描画小手,第二个课时是印画小手。希望自己的第二个课时时,能尽量避免在第一课时时的小错误。

中班主题教案:大手拉小手 快乐向前冲教案及教学反思配图二

中班主题教案:大手拉小手 快乐向前冲教案及教学反思配图三

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