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小班户外游戏教案20篇带反思

小班上学期游戏教案 更新时间:2021-04-07

小班户外游戏教案20篇带反思配图一

  这是小班户外游戏教案20篇带反思,是优秀的小班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。

  第1篇、小班户外游戏活动教案:聪明的小兔教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

 

  活动准备:

  1、兔子头饰人手一份。

  2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。

 

  活动过程

  1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

  师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”

  2、准备动作

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”

  韵律操

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a.师示范怎样到菜地干活。

  师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c.师讲解、示范兔跳动作。

  师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。。教案来.自:大;考吧幼.师网,今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。

  a.先让幼儿自由练习一遍。

  师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

  b. 分角色练习。

  师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

  5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。

  师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。”

 

  活动反思:

  小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

  第2篇、小班户外游戏活动教案:多变的呼啦圈教案(附教学反思)

  计划意图:

  小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好,操纵孩子的这一特色,我计划了本次运动。

 

  运动目标:

  1、造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

 

  运动预备:

  呼啦圈多少、平整的地面。

 

  运动历程:

  西席出示呼啦圈,引起幼儿爱好。

  弄法一:过小河

  幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳已往,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

  弄法二:钻岩穴

  幼儿分成两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

  弄法三:开仗车

  把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

 

  运动反思:

  幼儿的本领程度有限,须要教师增强引诱。

  第3篇、小班户外游戏活动小猫钓鱼教案反思

  活动目标:

  1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。

  2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

 

  活动准备:

  1、一条长皮筋设置50厘米高,

  2、小鱼图片若干散放在场地的一端,鱼篓两只。

  3、小猫头饰每人一个

 

  活动过程:

  1、教师当猫妈妈,幼儿当小猫。

  教师带领幼儿进入活动场地,一边放音乐一边和小猫愉快的做操

  2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。

  教师向幼儿说明游戏的玩法,猫妈妈带小猫去河边钓鱼,路上要钻过一片树林,到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中,然后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次,引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。 活动结束:猫妈妈表扬小猫们勇敢,和小猫一起回到教室。

 

  活动反思:

  我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

  第4篇、小班户外游戏好玩的垫子教案反思

  设计思路

  小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

 

  活动目标

  1.探索垫子的多种玩法。

  2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

 

  活动准备

  1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

  2.小动物头饰若干。

 

  活动过程

  一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

  谈话激趣。

  师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

  师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

 

  二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

  1.玩游戏,藏猫猫。

  “藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

  师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

  2.游戏:小司机(每人手中那垫子)

  教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

 

  三、放松休息

  听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

 

  活动延伸

  继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

 

  活动反思

  在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

  第5篇、小班户外游戏活动教案:攻城游戏教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、培养动作的敏捷性,提高奔跑能力。

  2、培养幼儿合作意识。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

 

  活动准备:

  自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈

 

  活动人数:

  20——35人

 

  游戏玩法:

  1、把幼儿分成两组,一组站在圆上,背对圆心做为守城人;一组站在圆外(约10——20米)是攻城人。守城人相应比攻城人少。

  2、城堡内放入准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝),。教师或请一名幼儿喊口令(游戏开始),攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”,守城幼儿要守住城门,(守城门的幼儿只能在圆圈上),不让攻城幼儿把宝贝抢走,直至攻城幼儿拿到宝贝,游戏继续进行。

 

  游戏实录:

  游戏玩法:我把幼儿组织好后,让他们在准备好的圆圈里坐下来,详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们都很兴奋,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

  我把孩子们分好组后,“战势”很快就拉开了,我的“开始”话音刚落,攻城的幼儿像脱了缰绳的小马,冲向了城堡;守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强,守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿,就紧紧地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里还大喊大叫:“冲啊!杀呀!”……“抓住他,别让他跑了……”,跑去离“阵地”很远,还是不放手,喊都喊不回来。还有,由于守城人数稍微少了一点,他们都和攻城人一对一的“打”了起来,结果,剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。“战场”似乎乱了方寸,我在旁边也急得压不住阵势。好不容易把孩子们都召集回来,场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边,我也有点上气不接下气。

 

  游戏反思:

  感觉给孩子们说得非常详细,规则也讲得很明白,但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢?我想,孩子年龄小,注意力容易转移、分散,任务意识也需要进一步培养;同时,孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之,在实践中才能发现问题,发现问题才能解决问题。

  游戏继续进行,同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了,按游戏规则,孩子们玩的井然有序:守城的幼儿抓住攻城幼儿,攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战,康康小朋友急匆匆的跑来:“老师,宇航把宝贝都拿回来了!”我一看,果不其然,原来宇航是一位守城的幼儿,他不守城了,竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内,听康康小朋友这么一说,又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。这下可又乱套了,攻城的、守城的都抢起了“宝贝”,战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施:提起花篮,打着停止的手势,“战争”才慢慢平息下来。

  这次游戏玩的既让我感到欣慰,又让我有点自责,欣慰的是,孩子的思维是不可估量的,他们能动脑筋,想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)。自责的是,自己考虑的不周全,没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争执。所以在游戏中,问题出现了,教师应及时解决指正,并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则,有些是教师和幼儿共同商定的,还有的是通过孩子们的实践形成的规则。这样,孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。

  又到了户外游戏时间了,孩子们一见我拿起小花篮,都很兴奋:“老师,我们还愿意玩攻城!”“老师,我来帮你拿吧!”“老师,我当攻城的好吗?”“老师,今天我要抢十个宝贝!”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情,我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组,让他们轮流做攻城人和守城人。这次的“战场”上是乱而有序了,再也没有出现失控现象了。

  通过这个游戏,又看到了孩子的进步,心里感到莫大的宽慰,同时也觉得自己的和孩子们共同成长。在很多时候,都是孩子们在感悟着自己,是孩子们在推进着自己成长。

  第6篇、小班户外游戏平衡行走教案反思

  活动目标

  1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

  2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

  活动准备

  1.材料及环境创设

  2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

  3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。

  4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

  活动过程

  在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒 幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。

  教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

  随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

  活动反思:

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

  第7篇、小班户外游戏多变的呼啦圈教案反思

  计划意图:

  小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好,操纵孩子的这一特色,我计划了本次运动。

 

  运动目标:

  1、造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活。

  2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

 

  运动预备:

  呼啦圈多少、平整的地面。

 

  运动历程:

  西席出示呼啦圈,引起幼儿爱好。

  弄法一:过小河

  幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳已往,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

  弄法二:钻岩穴

  幼儿分成两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

  弄法三:开仗车

  把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

 

  运动反思:

  幼儿的本领程度有限,须要教师增强引诱。

  第8篇、小班户外游戏小袋鼠运果果教案

  活动目标:

  1、 通过游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

  2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

  3、 喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。

  4、 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

 

  活动准备:

  1、平整的宽敞的场地。

  2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

 

  活动过程:

  1、活动导入

  师:今天天气真好,袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实,可是路途遥远,要绕过树林,坐上汽车,下车后还要一起步行过草地,跨过小山坡,走过小桥,才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

  幼:不怕累!

  师;在出发之前,我要交代一下注意的安全事项:在绕树林时,一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里),不能推小朋友,很热了,脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋),再坐汽车(圆滚筒)时,只能两人一辆汽车,或者一人一辆,要排队坐车,不挤不推,下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋),步调要一致才能走,跨山坡(跨栏)时要注意安全,走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走,不然就会掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里,再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

  幼:能做到!

  2、幼儿活动教师观察

  看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。。

  提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

  3、整理玩具。

  4、结束阶段:

  教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  第9篇、小班户外游戏活动:送小猪回家

  幼儿园小班户外游戏活动:送小猪回家

  【设计意图】

  孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。

  【活动目标】

  1.练习持物控球跑,提高控制能力。

  2.发展动作的协调性。

  【活动准备】

  利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。

  【活动过程】

  1.教师与幼儿热身运动。

  2.教师先示范游戏玩法,然后 幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

  3. 启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。

  4.游戏:送小猪回家:

  (1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

  (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。

  (3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。

  【活动反思】

  许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿熟练后增加难度,将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

  第10篇、小班户外游戏送汤圆教案反思

  活动目标:

  1.以发展持物行走,保持平衡的能力

  2.能按老师的指令来游戏

  活动准备:塑料碗、若干个人乒乓球

  活动过程:幼儿每人一个塑料碗,内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。游戏开始,幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线,保持平衡能力。

  活动反思:

  幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里渡过的。首先,根据幼儿园户外活动形式多样的特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。

  第11篇、小班户外游戏踩尾巴教案反思

  活动目标:

  1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

  2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

  活动准备:每人一张大的报纸。

  活动过程:

  一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

  基本部分:

  折"尾巴"――幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

  ――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

  开始游戏。

  ――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

  ――游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

  结束部分:

  ――分散游戏。

  活动延伸:

  请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

  4:00-4:15 离园准备(入厕、整理衣服)

  反思:

  这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

  第12篇、开飞机(小班户外游戏)

  作者:王立红 单位:滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园

  设计意图:

  幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。

  活动目标:

  1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。

  2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

  活动准备:

  幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。

  活动过程:

  一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。

  1、师:这是什么?

  2、纸飞机是怎么折出来的呢?

  二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。

  1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)

  2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的。

  折叠步骤:

  1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间。

  2、把折好的这个角向中间折一次。

  3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。

  4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。

  三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。

  1、教师交代折纸内容。

  2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

  四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。

  游戏开始

  大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  教学反思:

  今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

  第13篇、小班户外游戏下饺子教案

  活动目标:

  1. 乐意听音乐来游戏

  2.能积极的参与游戏当中

  活动准备:音乐、录音机

  活动过程:

  播放节奏明快的音乐,幼儿用身体动作表现饺子在锅里翻滚的样子。教师当下饺子的人。

  第14篇、小班户外游戏:身体骨碌碌

  幼儿园小班户外游戏:身体骨碌碌

  作者:赵小燕 梁爱芹 来源:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

  【设计意图】

  小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣;由于小班幼儿缺乏生活经验,在生活中身体有容易受到伤害。因此,选择设计了《身体骨碌碌》这一活动,既认识了身体,发展了能力,有体验到了运动的乐趣。

  【活动目标】

  1.尝试在垫上自由滚动身体,体验运动的乐趣。

  2.运动时学会躲避,不与他人碰撞。

  【活动准备】

  大垫子若干块,拼成方形。

  【活动重难点】

  翻滚、躲避

  【活动过程】

  一、儿歌激趣。

  教师边说儿歌边做动作。(儿歌:“小手小手拍、拍,我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。”)

  二、玩一玩,找一找。

  带领幼儿玩游戏,寻找身体上能转动的部位。

  1.玩游戏“动一动”。

  师幼一起:左三圈来,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……

  2.玩游戏:“小手小脚”。

  教师边说儿歌边做动作。

  (儿歌:“小手小手拍、拍,我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。”)

  幼儿模仿动作。

  3.寻找身体能转动的部位,尝试转一转。

  4.边说儿歌边转动身体相应部位:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌。”

  三、鼓励幼儿自由转动身体,体验“身体骨碌碌”的快乐。

  1.当说到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上,让身体骨碌碌自由转动。

  2.重复游戏数次,提醒幼儿注意安全,避免碰撞。

  四、变化游戏。

  教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条,幼儿尝试从两头滚向中间,体验一起运动的乐趣。

  【活动延伸】

  做模仿动作:小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬。

  【活动反思】

  在游戏中,增添了幼儿对自己身体的认识兴趣,锻炼了翻滚的基本能力。同时,我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动,如小手爬等。

  第15篇、小班户外游戏:送小动物回家

  山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军

  【活动意图】

  幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

  【活动目标】

  1、培养幼儿运动的兴趣。

  2、发展跑、跳的能力。

  3、练习看信号标志做动作。

  【活动准备】

  头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

  【活动过程】

  1、准备活动

  (1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏

  先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

  2、玩送小动物回家的游戏

  “今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?

  (1)介绍游戏玩法及规则

  在送小动物回家的路上有许多的标志,要按标志信息走,看到山洞(用拱形门代替)要钻过去,看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去,黄色的垫子要跑过去,选择自己喜欢的一种小动物,把小动物送回他的家里。

  (2)教师示范玩法

  幼儿带小动物到森林里玩,把小动物放在森林的地板上,然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次),练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

  (3)男、女孩子各玩1次

  教师对做得好的幼儿及时表扬,同时鼓励认真做游戏的幼儿,增强其自信心,使之乐于参与游戏。

  (4)全班幼儿一起玩1次

  小结:刚才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们很高兴,想和我们一起来跳舞,让我们一起动起来好吗?

  幼儿一边听音乐一边做放松运动。

  【活动延伸】

  幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。

  (转载请注明出处:幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn)

  第16篇、小班户外体能游戏教案

  切西瓜

  活动目标:

  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的动作。

  小鸡捉虫(快速跑)

  活动目标:

  1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。

  2、能在游戏中感受到快乐。

  吹泡泡

  活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

  2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

  3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  小兔采蘑菇

  活动目标:

  1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

  2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  小青蛙跳荷叶(跳)

  活动目标:

  1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

  2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  小鸡学本领(跑)

  活动目标:

  1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

  2.使幼儿在游戏中感受快乐。

  3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

  第17篇、小班听说游戏动物汽车教案反思

  【活动目标】

  1、教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。

  2、提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。

  3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。

  【活动准备】

  1、背景图(画有草地、蓝天、白天)

  2、教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

  3、汽车挂件1个,汽车方向盘1个。

  4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

  【活动过程】

  1、导入活动

  出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”

  2、教师一一出示小动物教具

  ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

  ②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)

  ③小鸡:ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)

  ④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

  ⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

  ⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)

  那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。

  3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。

  ① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。

  ② 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

  ③ 幼儿边念儿歌边做动作。

  4、游戏儿歌《可爱的小动物》

  ④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

  ⑤ 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。

  ⑥ 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。

  附游戏儿歌:

  可爱的小动物

  小鸽子咕咕咕,

  小鸭子呷呷呷,

  小小鸡叽叽叽,

  小花猫喵喵喵,

  小黄狗汪汪汪,

  小白兔蹦蹦跳跳。

  5、游戏《动物汽车》

  老师放“开汽车”音乐

  ①老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

  司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。

  小动物问:“谁来做?”

  司机一人,被选中者必须说,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛……”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。

  ②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间要保持一定的距离,防止发生碰撞,

  ③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师,教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤,有秩序地开动物汽车。

  反思:

  本节课教态,语气自然,语调、语速适合与中班幼儿,运用多种游戏方法,如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》,让幼儿在玩中学,学中玩,幼儿学的既轻松又投入,也很感兴趣。在座位上还需调整,应避免游戏时拥挤的现象。

  第18篇、小班户外游戏动物吃饼干教案

  活动目标:

  能让幼儿再次的巩固图形

  活动准备:

  小动物盒子、图形

  活动过程:

  用纸箱子做成各种动物形状,将嘴巴挖成各种几何形状。教师将各种小动物挂在长绳上悬空,幼儿 手持沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西投入动物口中。

  第19篇、小班听说游戏我们一家人教案

  玩法:

  1、幼儿一只手握拳,开始念儿歌,并从大拇指开始,一句伸一个手指,直到小手指。

  2、念到“爸爸起床啦”时,伸直食指;念到“哥哥起床啦”时,伸直中指;念到“姐姐起床啦”时,伸直无名指;念到“弟弟起床啦”时,伸直小指;念到“大家都起床啦”时伸开五个手指。附儿歌《我们一家人》

  我们一家人,乖乖睡着啦!公鸡喔喔啼,叫醒一家人。爸爸起床啦!妈妈起床啦!哥哥起床啦!姐姐起床啦!弟弟起床啦!大家起床啦!

  第20篇、小班夏天户外游戏太阳和小水点教案

  ◆目标练习蹲起和上下躲闪能力。

  ◆准备蹲起 躲闪

  ◆玩法全体幼儿站成一个大圆圈,教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公",幼儿扮演"小水点"。

  游戏开始,幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌:"小水点、小水点,跟着太阳公公走一走,走一走,看一看,谁是可爱的小水点。"说到最后一句话"小水点"时,幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语,边走到个别幼儿的身边去拥抱他,这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复,再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力,游戏可反复进行多次。

  规则:

  1.听到教师说到"谁是可爱的小水点"时,幼儿要迅速站好。

  2.看到教师要拥抱自己时,"小水点"要快速原地蹲下。

小班户外游戏教案20篇带反思配图二

小班户外游戏教案20篇带反思配图三

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