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大班体育教案:老鼠笼教案及教学反思

幼儿园大班游戏公开课教案 更新时间:2021-04-07

大班体育教案:老鼠笼教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.培养幼儿的追逐、躲闪能力。

  2.培养幼儿的应变能力。

  3.发展幼儿思维和口语表达能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  平坦较大的活动场地游戏规则:

  若"鼠"连钻数"洞"未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。

  玩法:

  多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮"猫",一个儿童在圈内扮"鼠"。教.案来自:大考吧幼师网游戏开始,大家齐唱"老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!"此时,"鼠"自圈内窜出,"猫"趁势追捉。

  活动反思:

  随着儿歌“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你”,民间体育游戏《老鼠笼》开始了。"文.章出自屈a老师教.案网"我带领幼儿围成大圆,手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌,“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出,当儿歌念到“抓住你”时,小老鼠赶快钻出“笼子”,扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿,就去做老鼠笼,没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前,我先组织了两次活动,一是认识老鼠,二是认识老鼠笼,知道老鼠是坏东西,要消灭老鼠。在活动中,经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候,当儿歌快要念完,他们就在笼子外不愿再钻进笼子,以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候,老是向中间挤拢,老鼠笼就变得很小,不规则,幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的. 为了烘托游戏气氛,我也加入了游戏,扮演一只“大老鼠”。加入了游戏,我才体会到做“老鼠”的不易,生怕被“喀嚓”一声抓住,小班的孩子人矮,搭的老鼠笼一点点,要蹲着钻过去,所以我钻得很仔细小心。这时,有的小朋友有意见了:“老师,你不钻不能当老鼠的!”是啊,玩游戏就是要玩得开心尽兴,不要那么拘谨,就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候,小朋友的欢呼声比任何时候都大,我呢,也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴,他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感,对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候,老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌,看有没有谁不遵守规则,好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏,你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小,一样爱玩,并把这种感觉带入民间体育游戏,相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。

大班体育教案:老鼠笼教案及教学反思配图二

大班体育教案:老鼠笼教案及教学反思配图三

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