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小班科学教案:游羊村教案及教学反思

小班科学公开课教案 更新时间:2021-04-15

小班科学教案:游羊村教案及教学反思配图一

 

  活动目标:

  1、愿意大胆的讲述标志所代表的含义,对生活中常见的标志感兴趣。

  2、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  标志牌,PPT,食物若干

  活动过程:

  一、开车去羊村,说说交通标志。(已有经验的交流)

  1、跟喜羊羊一起开车去羊村。

  2、说说路上见到的交通标志。

  二、游羊村

  1、闯关、认标志教师指导语:

  喜羊羊想请大家帮帮忙,告诉它这些标志表示什么意思?

  追问:你哪里见到过?

  2、读图、理解地图

  3、按路线游羊村。

  1)找餐厅

  2)找厕所

  3)找无障碍通道

  4)找电话亭给喜羊羊打电话。

  教师小结:有了生活中的各种标志,就可以帮助我们又快又方便地找到想去的地方。

  三、送礼物

  1、教师指导语:喜羊羊给我们准备了一盒礼物,猜猜可能是什么?

  2、小礼物上也有标志,我们一起在小礼物上找找这两个标志。

  出示垃圾箱标志和QS标志。

  这两个标志到底表示什么意思呢?知道酸会腐蚀牙齿,能说出龋齿三种以上的危害;QS表示这样东西是安全的,它是质量安全的标志。我们可以回家问问爸爸妈妈,去找找在哪里还能见到这个标志。

  教学反思:

  如在《游羊村》这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜欢的喜羊羊为主要人物,让孩子们始终处于游戏的情境中,并且以游戏的形式引领幼儿进行活动,大大激发了孩子的兴趣。同时在环节的设计上老师以游戏的形式贯穿始终,如在开始环节老师以开小汽车的游戏形式引出,让孩子们在模拟开汽车的活动中感知马路上的交通标志,后又以帮助喜羊羊的游戏方式,通过经验再现和互动讨论来认识生活中的日常标志,并在最后送礼物的方式来认识生活中的标志,整个活动非常的轻松、有趣,让孩子们非常的开心愉悦,但不失对孩子的经验提升,真是寓教于乐。

小班科学教案:游羊村教案及教学反思配图二

小班科学教案:游羊村教案及教学反思配图三

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