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小班游戏教案:狼和小兔教案及教学反思

幼儿园小班上册游戏教案 更新时间:2021-04-18

小班游戏教案:狼和小兔教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上,边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用 小乐器表现音乐。

  2、 在玩游戏的过程中,(教案出自:大考吧教案网)创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。

  3、 享受集体游戏的快乐,遵守游戏规则。

  4、 发展幼儿逻辑思维能力。

  5、 培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  1、 感知过不同兔和狼的律动。

  2、 小朋友会敲舞和小铃。

  活动过程:

  一、 律动:游戏:小兔采蘑菇

  在兔跳的音乐伴奏下,边跳边入室。

  ①听到低音区兔跳音乐,小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)

  ②听到高音区兔跳音乐,小兔双手举在头上学兔跳。

  二、发声练习:

  1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

  小 兔 怎 样 跳, 跳 跳 跳 跳 跳,

  1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |

  老 狼 怎 样 走, 凶 狠 狠 地 走,

  1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

  请 你 学 老 狼, 凶 狠 狠 地 走。

  三、复习歌曲:《小猫你别吵》

  ①幼儿唱一遍。②边唱边做动作。

  四、新授:

  (一)、在玩中进一步感受音乐性质:

  1、 听音乐,启发幼儿用动作表现,并引导幼儿说出音乐的性质。

  问:小白兔的音乐是怎么样的?(

  高兴、欢快)那你们刚才跳得怎么样?“本文来源:大,考;吧幼师.网”(高高兴兴、蹦蹦跳跳)

  2、 边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。

  ①启发幼儿做出兔跳,欢快的不同动作。(幼儿听音乐再练习)

  ②启发幼儿创造性地做出狼的动作。

  ☆ 掌握狼的动作发节奏。╳ —

  游戏:拍出狼走的节奏。(教师做狼的动作)

  A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。

  B、用舞板拍出动作的节奏。

  C、跺脚,跺出动作的节奏。(为走做准备)

  ☆ 学做狼的动作。

  A、狼是怎么样走路的?动作是轻的还是重的?

  (引导幼儿用 ╳ — 的节奏重重地学习狼走)

  B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子?

  l 手是怎么样的?(五指张开勾指成爪形)

  l 眼是怎么样的?(瞪得大大的,眼睛东张西望找寻小动物)

  l 来回怎么找?(东看看、西看看)边说幼儿边学做

  l 脸上还有哪些地方表现狼很凶?(舌头伸得长长的)

  l 舌头为什么要伸得长长的?(想吃小动物)

  活动反思:

  本次的教研活动,我选择的是小班音乐游戏《狼和小兔》。在活动中,我通过小兔和狼的故事来激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏音乐时,引导孩子们分辨小兔和狼的不同音乐形象,学习小兔跳及采蘑菇的动作,以及大灰狼凶狠的形象。在玩游戏的过程中,通过创设游戏场景和孩子们一起玩游戏,达到了活动目标。

  当然,在活动中也存在着不足之处:

  1、问题启发性不强,语言不够简炼,对孩子的回答和反应不能做出及时有效的回应,急于把答案告诉他们,没有给孩子思考的空间。

  2、游戏要求不够清晰,每次游戏结束后应该小结,并对孩子提出下次游戏时更高的要求。

  3、教师没有完全融入游戏的角色当中去,活动时的过渡环节缺少艺术性语言。

  在活动后的研讨中,老师们都提出了宝贵的意见,让我看到了自己的不足之处,希望在以后的教研活动中,努力提高自己的专业知识,争取取得更大的进步。

小班游戏教案:狼和小兔教案及教学反思配图二

小班游戏教案:狼和小兔教案及教学反思配图三

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