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小班科学教案:颜色精灵教案及教学反思

幼儿园小班科学教案 更新时间:2021-04-20

小班科学教案:颜色精灵教案及教学反思配图一

  目标:

  1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

  2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

  3.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  准备:

  1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面

  2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

  过程:

  1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩

  1)看课件,讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

  颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵,他们都住在一栋漂亮的小楼房,他们一直都是好朋友,每天开心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后,将颜色小精灵送错了房间,到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里?”“绿色你为什么住在我的房间里?”……4个颜色小精灵越吵越凶,最后谁都不理谁了,颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里,用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间,4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。

  2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色,并进一步认识4种不同的颜色。

  第二天,小朋友又来找颜色小精灵玩,但是没有找到颜色小精灵,他们想请小朋友帮助他们一下。

  红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊,看看他是不是在红色小房子里,(喊:红色小精灵快出来吧)现在我们再看看他的门和窗是不是红色(黄、蓝、绿)的。

  2.游戏《找朋友》

  小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗,可是只有他们没有朋友很孤单,我们帮他们找一些朋友和他们一起做游戏。

  1)介绍游戏规则和安全要求。

  红色小精灵喜欢红色的伙伴,蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢?出自:大;考.吧"……我们的屋子比较小,小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢?(要慢慢走,不要挤,要学会等待、互相谦让,注意安全)

  2)幼儿为颜色精灵找朋友

  3)评价活动

  小朋友你们都帮小精灵找到了朋友,让我们一起像小猫一样,走到红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的家,看看我们为他找到了那些朋友。

  3.幼儿操作活动《颜色匹配》

  现在颜色小精灵都找到自己的家,小精灵说:“小朋友真棒!,这么快就帮我们找到家,谢谢你们。”现在我们还想和小朋友玩个游戏,在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙,小房子的门和窗没有颜色,想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的门和窗应该是什么颜色呢?

  1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色,教师巡回个别指导。

  2)幼儿作品展示

  3)幼儿活动评讲。

  小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗,一组一组检查,小朋友真不错,都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……

  4.延伸活动为教室外面的小精灵找家。

  小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴,还为他们装饰了这么美的房子,教室外面有一些小精灵他们迷路了,我们一起去把他们送回家吧。

  5.教师语言引导结束活动。

  活动反思:

  本次活动中,幼儿的积极性都非常高,激发了幼儿对颜色的探索欲望,让幼儿在自己动手操作的过程中 ,发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时,老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥,让两种颜色能够更好的融合到一起,变出第三种颜色,在动手操作这一环节中,应该让幼儿学习自己记录结果会更好。

小班科学教案:颜色精灵教案及教学反思配图二

小班科学教案:颜色精灵教案及教学反思配图三

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