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中班主题教案:幼儿园里朋友多教案及教学反思

中班下学期活动教案 更新时间:2021-04-23

中班主题教案:幼儿园里朋友多教案及教学反思配图一

  一、主题活动:

  幼儿园里朋友多

  二、主题产生:

  二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念,要遵循幼儿的自然发展,注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下,我们一直在不断的进行着观念的转变,在观察幼儿,了解幼儿的基础上开展各类活动。

  我们发现,幼儿进入了中班下学期,自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少,开始表现喜欢和同伴一起做游戏,喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中,幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中,幼儿也很多的在进行交换玩玩具,一起玩玩具。与此同时,在和同伴的一起生活中,幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护:当一个幼儿的手受伤了,其他幼儿就会帮助他搬椅子,还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境,想妈妈哭了,其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦,把自己带来的糖送给他吃等等。

  又根据幼儿的发展规律,此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识,(教案出自:大考吧教案网)让幼儿感受到在幼儿这个大集体中,与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析,我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

  三、主题线索:

  线索一:我的好朋友

  1、找一找幼儿园里谁是好朋友,介绍自己的好朋友。如:画画好朋友,做好朋友的脸谱。

  2、做两个一起玩的小泥人,表达自己与同伴友好相处的情感。

  3、了解自己和朋友的生日,并在日历上作记录。关心生病的朋友,打电话询问等。

  4、音乐游戏:三人套圈

  5、欣赏故事:桃树下的小白兔;两只小羊。

  6、儿歌:谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。

  7、开展主题性区域活动。

  线索二:我和朋友一起玩

  1、值日生:共同制定值日生表,了解自己与同伴的值日生日期,轮换做值日生。大;考吧.幼,师网出处交流怎样做值日生,和谁一起做。

  2、儿歌:值日生。

  3、故事:小羊和狼。

  4、音乐游戏:请你和我跳个舞。

  线索三:我和老师做朋友

  1、大舞台:看老师的各种表演,跟着老师一起学学做做。

  2、表演自己认为最棒的动作给同伴看,让老师、同伴一起学一学,做一做。

  3、故事:野花。

  四、环境创设:

  1、区域活动:材料操作:脸谱配对、实物图片配对;提供各种头饰、木偶、供幼儿表演。

  2、自主活动:为幼儿提供各种玩具、图书,创设功玩的兴趣。

  五、家园共育:

  1、请家长帮助幼儿一起收集日历,供幼儿作生日记录;

  2、建议幼儿自带各种玩具,大家一起玩;

  3、带一些小食品供大家分享。

  主题活动反思:

  现在的孩子几乎都是独身子女,在家养尊处优,但较孤独,到幼儿园来不仅能学到许多知识,以及各方面的能力得到发展,(教案出自:大考吧教案网)更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐,给朋友带去欢乐。为此,我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

  在本主题中,我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动,让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌,要团结友爱,互相谦让等等,通过对这些故事的理解,使幼儿与同伴之间增进了情感交流,体验到了与同伴交往的快乐。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式,让他们在感受音乐带来的美的享受的同时,更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。通过与朋友“套圈圈”,不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式,更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中,我们更融合了“六一”节的契机,通过不同的庆祝方式,体会与同伴间一起过节的快乐,让他们知道了要关心、爱护同伴,要和同伴友好地相处。

  《幼儿园朋友多》这个主题已经结束,通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动,每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围,活动效果良好,达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽,相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了,马上会有人跑过去帮他擦眼泪;有的幼儿没拿到喜欢的玩具,便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生,(教案出自:大考吧教案网)但是很少,幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

中班主题教案:幼儿园里朋友多教案及教学反思配图二

中班主题教案:幼儿园里朋友多教案及教学反思配图三

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