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小班游戏教案:娃娃生教案及教学反思

小班游戏公开课教案 更新时间:2021-04-23

小班游戏教案:娃娃生教案及教学反思配图一

  游戏目的:

  锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。

  游戏玩法:

  人数多少无限制,各自备泥一团,并用泥团捏成各式各样的"泥碗儿"。捏好后,用力将泥碗口朝下摔在地上。"碗"内空气冲破"碗"底成一窟窿,摔者和其他参赛者各喊"吃蛋儿"或"吃片儿"。谁喊出早就按谁说的算。然后,其他参赛者拿出备用泥团捏成片或蛋堵于泥洞上面。最后以各自的泥团多少决定胜负(多者胜于少者)。

  游戏规则:

  别人在摔泥的时候,其他幼儿不可以摔,还有如果没摔出窟窿的,不可以自己弄破。

  附儿歌:

  (1)东乡的、西乡的,都来听俺放枪的

  (2) 东北风、西北风,摔个响儿给你听

  游戏五

  过家家

  游戏目的:

  足幼儿模彷成人的需求,培养想像力和创造力,并练习人际互动与人际沟通。培养语言的发展。

  游戏玩法

  1、布置场地

  2、开始角色扮演。

  参与人数两人以上。玩过家家时,几名儿童分别扮演"爸爸"、"妈妈"、"爷爷"、"奶奶"。游戏的方式主要是模仿大人过日子,如做饭、洗衣服、买菜等。游戏的道具,大多都是用手边就能找到的一些东西来代替,比如大人们不用的破布片,他们手里的布娃娃,路边的花花草草等。拿几块砖搭成灶台,从池塘里舀来的水是炒菜用的"油",随处挖来的泥土就是"大米",随地捡来的碎砖碎瓦做"盘子"。兴致来了,还会跑到小店买几根火柴,装模作样地点火。煞有介事地在地上画好厨房、卫生间、客厅、卧室,还要先摘些花草把"卧室"布置一番。我们在塑料袋中装进小石子,用木棍挑起来点缀上小花,(教案出自:大考吧教案网)就是卧室里的漂亮的灯。楼与楼之间凹进去的地方有一条条陷下去的排水管,那儿成了储藏室,捡来的各种"宝贝"就藏在那里。

  "家里"的家具、摆设一般只具有象征和虚拟的意义,可能两块破砖头拼在一起就是桌子,如果有个洋娃娃,(教案出自:大考吧教案网)简直是很豪华了,如果没有,小板凳也可以假装是宝宝,可以拖着它逛街赶集(街市也是虚拟的,几步见方),同时,对着宝宝念念有词,说些"宝宝,妈妈领你逛街街"之类的甜言蜜语。自制娃娃,把一个小布头儿卷起来之后对折,然后用棉线扎紧,就略具人形,然后,就把这个"小孩儿"放在空的火柴盒里,当然,小孩儿有铺有盖有枕头。

  活动反思:

  最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察,我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如:烧饭,吃饭,喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我,我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态,于是我在游戏分享的时候,引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!

  幼儿们听了纷纷举手,样子十分激动,很想说给大家听。

  通过讨论,孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望,过了一段时间,我发现到“娃娃家”的孩子越来越多.而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一叶小舟,当它不再前进的时候,我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我们只有默默在内心祝福每个孩子走好人生!

  作为教师,要求我们应该保持一点儿童的兴趣。幼儿期是“疑问期”,它突出的表现是好奇、好问和好尝试,在这一时期,许多成人看来是视而不见的事物,却往往能够吸引幼儿的注意力,因为对他们来说,眼睛所看到的、耳朵所听到的、身体所接触到的,都是新鲜的。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子,只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情,只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中,我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”(苏霍姆林斯基)

  多营造一个儿童的世界,你便多了一条通向心灵的途径,在与孩子嬉笑游戏时,当你把儿童的世界还给儿童,儿童越会对你油然而生亲切之感——这,正是教育成功的起点。

小班游戏教案:娃娃生教案及教学反思配图二

小班游戏教案:娃娃生教案及教学反思配图三

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