小班主题教案：颜色联想教案及教学反思

　　活动目标

　　1. 通过对颜色的联想，视觉感受能力，培养幼儿的发散思维能力。

　　2. 培养幼儿对已有生活经验的梳理，总结能力。

　　3. 通过不同层次的设问，对红色进行充分的联想。

　　4. 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　制作课件：红色橡皮泥，画纸，红笔。

　　活动流程

　　(一) 导入活动：谈话导入今天我给小朋友请来一位朋友“小狐狸”

　　(二) 扩散思维活动：(观看课件)请幼儿观看小狐狸的表情。“小狐狸为什么这么高兴?”老师引导，小狐狸今天看到了它最喜欢的颜色。(出示图片)“什么颜色?”(红色)

　　(三) 有一点向多点发散思维活动

　　(1) 小狐狸：“我最喜欢红色了，我知道红色的花，红色的太阳，还有红色的辣椒呢。我还知道许多红色的水果，蔬菜。小朋友。你们知道吗?”幼儿畅想。播放音乐。出自:大;考.吧"“小朋友们太棒了，我把所有红色的水果，蔬菜都奖励给你们。”山楂，草莓，西红柿，苹果。。。。。。

　　(2) 播放录音。小狐狸：“谁还知道那些东西是红色的?”幼儿再次展开想象。红衣服，红旗，火苗。。。。

　　(3) 播放录音小狐狸：“小朋友真是棒极了，现在我来满足你们一个愿望，你想要一样红色的什么东西?我来帮你实现。”幼儿想一想，说一说

　　(四) 操作活动

　　师：“小狐狸来帮你实现，他给了我们一些画纸，红色的笔，红色的橡皮泥，(.教.案出自：大考吧教案网.)让我们把想要的东西做出来，我们不就有了吗?”

　　(五) 结束活动

　　有二分组，按自己的意愿选择画纸，橡皮泥进行操作。

　　(六) 活动延伸：其他的颜色联想。

　　今天，我们和小狐狸认识了这么多红色的东西，小朋友一定还知道其他的颜色，咱们回家的时候，再和爸爸妈妈一起动脑，想一想，看谁说的其他颜色的东西多。" "1. 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

　　2. 运用动静结合的方式，培养了初步的创新思维意识。

　　3. 运用多种感官的活动过程，增强了幼儿创新思维的能力。

　　4. 以小动物贯穿活动的设问，进一步增强幼儿的参与意识，想象能力。

　　5. 引导语言要简练，思路更清晰。 "

　　课后小结 " 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱

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