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小班美术教案:一盘点心教案及教学反思

幼儿园小班下学期美术教案 更新时间:2021-04-24

小班美术教案:一盘点心教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。

  2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

  3、能够借助各种辅助材料,初步表现点心的基本特征。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  【活动准备】

  1、提供各种点心,如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

  2、橡皮泥、小盘子人手一份,各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

  3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

  【活动过程】

  1. 导入环节:

  师:小朋友,告诉你们个好消息:智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了,来,我们一起来表演《饼干歌》。

  2. 带领幼儿观察、认识点心。

  配课的赵老师端着一盘点心,说:"来,请大家吃点心。"宋老师说:"哇,这么多好吃的点心,我们一起谢谢赵老师。"宋老师问:"小朋友,你们认识这些点心吗?(逐一认一认,请幼儿说出点心的名称)师问:"他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请幼儿回答)教师总结:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,还有的上面有一些美丽的花纹,有的呢还有一些图案。

  3.请幼儿尝点心。师:"这么好看的点心,你们想不想尝一尝?"。本.文来源:大.考.吧幼师网;――请个别幼儿尝一尝,并请幼儿说出其味道。

  4.带领幼儿一起学做点心。师:这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别幼儿示范,教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。(可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做,引导幼儿一边唱歌,一边操作。)5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法,即先压长、压扁再卷起来。

  6.请幼儿用橡皮泥做"点心"(放轻音乐)。教师:今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们,你可以做宋老师准备的这些点心,也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹,看看谁做的点心又漂亮又好吃!

  7.鼓励幼儿大胆制作,对于有困难的幼儿,教师给予及时的帮助。

  8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们"品尝",并对她们说一句:"X X X,请吃小点心!"(放欢快音乐)教后反思:在这个艺术活动中,孩子们的情感得到了较好的发挥,大家完全沉浸在做手工所带来的愉悦之中。在学习制作点心的方法时,我让孩子们结合儿歌增强趣味性,不需要过多的说教,只是用儿歌引导去做手工,效果颇佳,实现了美术与音乐的有机结合,得到了在场听课老师的好评。自我感觉不足之处是:在最后的环节没有很好的把握住,孩子们制作的过程太长,应给予他们一定的时间限制,可设置一个"大烤箱"让孩子们及时的把"点心"做完,这样在最后的领域渗透时,他们就能很好的完成。

  活动反思:

  “感恩”这两个字对于小班孩子来讲,是陌生的。可以说,是在他们的记忆中从来没有过的词汇,当然也完全不知道那是什么意思,所以在开展本次活动初期,本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历,让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”,学着感知父母的艰辛,体会父母的厚爱,尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中,我们和孩子一起制作了感恩卡,通过画爸爸妈妈喜欢的东西,让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天,把准备的感恩卡送给爸爸妈妈,让孩子知道原来感恩是这样的,感谢是这样的!

  通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到最佳效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!

小班美术教案:一盘点心教案及教学反思配图二

小班美术教案:一盘点心教案及教学反思配图三

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