大班美术教案：动物保护区教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。

　　2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。

　　3、发展幼儿的动手能力及想象力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：

　　1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。

　　2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。

　　活动过程：

　　1、出示孤独的小鹿，引出主题。

　　忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他非常孤独，小朋友帮他想个办法吧。

　　2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。

　　3、教师介绍制做动物的方法和要点。

　　4、幼儿操作。

　　(1)重点指导幼儿如何使用连接的方法。

　　(2)对能力强的幼儿，教师可以要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。。本.文来源：大.考.吧幼师网;对能力弱的幼儿，教师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。

　　5、作品展示。

　　(1)请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。

　　(2)参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。

　　活动结束：

　　家长带领幼儿参观动物园。

　　活动反思：

　　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

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