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小班健康教案:我会夸教案及教学反思

小班上册健康教案 更新时间:2021-04-29

小班健康教案:我会夸教案及教学反思配图一

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》,旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养,能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。

  活动目标:

  1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。

  2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。

  3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  课件《夸自己》。

  活动过程:

  (一)故事《夸自己》

  1、师:"小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件)

  2、师:"它们在干什么呀?"(夸自己)"它们夸自己时还说了什么?“大.考吧.幼.师网出处”"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗?为什么?"

  3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。

  (二)改编故事《我会夸》

  1、师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?

  2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

  我们怎么帮它们呢?对,我们要知道小动物们的优点,才能帮助它们。幼儿说老师小结(猴子:机灵、聪明、灵活;狗熊:力气大、憨厚、可爱;大象:力气大,鼻子长能搬东西,会吸水;蚂蚁:团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作)。

  3、根据课件,改编故事师:我帮小猴想了一句:"我是小猴,我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!"小朋友们改编故事。

  (三)夸夸自己和别人

  1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。

  长相:可爱、漂亮、帅着装:神气、讲卫生、漂亮性格:开朗、活泼、大方能力:能干、棒

  2、分组夸:四人一组,请每个幼儿夸夸自己能干的地方,再推选一名小组长来夸自己小组的成员。

  (四)结束部分:

  师:"小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,真是棒,请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点,夸夸他们!"

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》,旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养,能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。

  活动目标:

  1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。

  2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。

  3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。

  活动准备:

  课件《夸自己》。

  活动过程:

  (一)故事《夸自己》

  1、师:"小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件)

  2、师:"它们在干什么呀?"(夸自己)"它们夸自己时还说了什么?"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗?为什么?"

  3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。

  (二)改编故事《我会夸》

  1、师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?

  2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。

  我们怎么帮它们呢?对,我们要知道小动物们的优点,才能帮助它们。幼儿说老师小结(猴子:机灵、聪明、灵活;狗熊:力气大、憨厚、可爱;大象:力气大,鼻子长能搬东西,会吸水;蚂蚁:团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作)。

  3、根据课件,改编故事师:我帮小猴想了一句:"我是小猴,我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!"小朋友们改编故事。

  (三)夸夸自己和别人

  1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。

  长相:可爱、漂亮、帅着装:神气、讲卫生、漂亮性格:开朗、活泼、大方能力:能干、棒

  2、分组夸:四人一组,请每个幼儿夸夸自己能干的地方,再推选一名小组长来夸自己小组的成员。

  (四)结束部分:

  师:"小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,真是棒,请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点,夸夸他们!"

  活动反思:

  活动中结合幼儿身体,采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称,知道通过各部位的运用可以猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动,在活动中让幼儿动静交替的学习,幼儿比较感兴趣,学的也不错。

小班健康教案:我会夸教案及教学反思配图二

小班健康教案:我会夸教案及教学反思配图三

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