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大班数学教案:分房子教案及教学反思

幼儿园大班上册数学教案 更新时间:2021-04-30

大班数学教案:分房子教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能够按要求给小动物分到合适的房子。

  2、初步理解序数,并能够运用到生活中去。

  3、让孩子们能正确判断数量。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  PPT课件,小动物图片若干,白纸人手一张

  活动过程:

  一、故事引入出示PPT-2,认识小动物。

  师:森林里盖了两栋漂亮的三层小楼房,小动物们很想住进去。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;可是,它们吵起来了,为什么呢?原来它们谁也不想住在自己不喜欢的房子里,要重新分房子。你能帮助它们吗?

  二、分房子1、出示PPT-3,知道小老鼠的要求,并帮助小老鼠找到自己的房子。

  2、出示PPT-4,知道大象的要求,并帮助大象找到自己的房子。

  3、出示PPT-5,知道大公鸡的要求,并帮助大公鸡找到自己的房子。

  4、出示PPT-6,知道小猫的要求,并帮助小猫找到自己的房子。

  5、出示PPT-7,知道小乌龟的要求,并帮助小乌龟找到自己的房子。

  6、出示PPT-8,知道小狐狸的要求,并帮助小狐狸找到自己的房子。

  三、给小动物排排队1、小朋友人手一张白纸,按教师提的要求给小动物们排排队。

  如:从左边数:大灰狼坐在第五个座位上,小兔坐在第三个座位上,小羊不能坐在大灰狼旁边,小狗不能坐在小老鼠旁边,小老鼠最小,坐在第一个座位上。这些小动物应该怎样坐才对呢?

  2、教师可根据幼儿的完成情况适当增加难度。

  教学反思:

  《分房子》即让孩子们孩子了解大自然中不同动物的存在,激发幼儿探索的兴趣。热爱大自然的情感,同时,又蕴含着深刻的哲理,各种动物生存之间简单的关系。故事以森林中的动物住新房为线索,提出了各种各样的要求,而老虎大王不能够很好的满足他们的需要,希望得到小朋友的帮助而展开。活动以《纲要》为指导,让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。让幼儿在已有经验的基础上,展开想象,说说会有哪些不同的动物需要分房子。通过故事引出活动的主题,动物们该住哪一间房子里,他们有什么样要求,从而激发他们帮助动物分房子的兴趣。故事的发展是让幼儿去主动思考、发现问题、寻找答案很好的依托。作为活动的延伸,另外不同动物的动物需要分房子,应该怎么办,让孩子根据动物的特点,再一次展开思考,望孩子多关注关心动物,让孩子继续有探索的机会,让本次活动在区域活动中有体现。

  本次活动整合了语言、常识等方面的知识,充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆交流,鼓励幼儿积极参与活动,让幼儿成为学习的主动者和成功者。

大班数学教案:分房子教案及教学反思配图二

大班数学教案:分房子教案及教学反思配图三

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