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小班游戏教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思

幼儿园小班下学期游戏教案 更新时间:2021-05-04

小班游戏教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思配图一

  游戏目标:

  1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。

  2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

  游戏过程:

  一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。

  1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。

  2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。

  二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

  师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?

  幼:积木。

  师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?

  幼:一个一个连起来的。

  师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。大.考吧.幼.师网出处小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)

  三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。

  1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,<来.源大考吧教.案网>轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

  2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。

  3、适时给予个别幼儿指导与帮助。

  四、结束游戏,讲评游戏。

  1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

  2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)

  游戏反思:

  本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标:1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。其次,我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动,激发孩子们的兴趣。在活动过程中,孩子们能根据主题活动的内容及要求,充分自由发挥想象,搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子,我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构,并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之,每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样,都别具一格。活动结束,我又组织孩子们互相欣赏各自的作品,自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱,表扬大胆建构,大胆创造的孩子。

  本次活动效果比较满意。孩子们增长了建构的经验,对毛毛虫特别感兴趣,尤其是一些比较可爱的毛毛虫,让孩子们印象很深刻。孩子们在建构中开始尝试一些特色的搭建方法,搭建的内容也在增加。

小班游戏教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思配图二

小班游戏教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思配图三

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