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大班社会教案:集体的事大家做教案及教学反思

大班下学期社会教案 更新时间:2021-05-05

大班社会教案:集体的事大家做教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的意识。

  2、养成爱劳动的习惯。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  环境与材料:

  小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。

  一次备课

  1、欣赏故事

  小朋友,今天老师为你们请来三位小客人,要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。

  教师边表演木偶边讲故事,幼儿欣赏。

  2、理解故事

  提问:故事里都有谁?他们之间发生了什么事情?

  幼儿再完整地听一遍故事。

  提问:小兔、小狗、小羊的家是什么样的?他们的家为什么那么脏?小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的?它们是怎样解决的?

  3、我能为集体做什么

  小朋友都是班集体中的一员,你能为我们的集体做些什么?

  组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。

  活动反思

  1、两难案例的确定十分关键。首先,这一案例应源自学生生后,是属于困扰学生的有代表性的案例,这样才能引起学生们的关注。其次,这一案例要具备两难性,只有具备两难性,才能引起学生的思考与争辩,才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法,最终做出适合自己的选择!

  2、课堂上教师的定位至关重要。首先,教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。在学生交流的过程中,教师不应过早地表露自己的观点,不能左右学生的表达倾向。而应该认真倾听,并适时地帮助学生表达自己的观点,必要时还可以是一位“煽风点火”者,用智慧的语言,激发学生的表达欲望,拓展学生的表达思路,让学生尽情尽性地真实表达。其次,教师也是一名学生价值观的诊断者。在讨论过程中,教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达,并及时将问题抛给学生,引导大家讨论思辨。最后,教师还应是学生讨论学习的参与者。教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中,适时地介入一些学习资料,为帮助学生解决问题提供必要的支撑。

大班社会教案:集体的事大家做教案及教学反思配图二

大班社会教案:集体的事大家做教案及教学反思配图三

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