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大班社会教案:记住我的好朋友教案及教学反思

大班社会教案 更新时间:2021-05-05

大班社会教案:记住我的好朋友教案及教学反思配图一

  教学目标

  1、找出自己的好朋友。

  2、把自画像送给好朋友,表达依依惜别之情。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  环境与材料:

  1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。

  2、照相机一部。

  一次备课

  1、游戏"找朋友"

  玩法:全体小朋友围成圆圈,大家一起唱《找朋友》。请一名幼儿站在圈内,拍手、跑跳步找朋友。当唱到"找到一位好朋友"时,该幼儿就在圈上找出一位小朋友,站在这位小朋友面前,互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。大,考吧.幼,师,网当唱到"再见"时,两幼儿互换位置,游戏重新进行。

  2、说一说,做一做

  请小朋友们说一说:谁是自己的好朋友?

  小朋友们就要毕业了,大家从此就会分开,有哪些方法可以使大家互相记住,保持联系呢?

  好朋友合影(教师为好朋友拍照留念)。

  互赠电话号码。

  制作名片送给好朋友。

  绘制自画像送给好朋友。

  给好朋友签名留念。

  小朋友们互换画册,签名留念。

  活动反思

  教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

大班社会教案:记住我的好朋友教案及教学反思配图二

大班社会教案:记住我的好朋友教案及教学反思配图三

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