小班主题教案：好玩的空气袋教案及教学反思

 

　　活动目标：

　　1. 在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。

　　2. 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

　　3. 培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

　　4. 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　　5. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　6. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1. 选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。

　　2. 用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带;纸棒等。

　　3. 把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。

　　活动过程：

　　一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区

　　二、玩空气袋气球

　　幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。

　　三、与空气袋娃娃做朋友

　　1、 探究与空气袋娃娃做朋友的方法

　　⑴ 师：看那边挂着的是什么?;.来源大.考吧幼。师网;(空气袋娃娃)空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗?

　　⑵ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃

　　师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢?(用手摸摸)那去试一试!

　　师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。(用头顶顶——这时将皮筋降低)

　　要求：幼儿

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　　纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。

　　四、做空气袋娃娃

　　1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法

　　教师进行启发式提问，引导幼儿发现

　　(幼儿围坐在教师周围)空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢?它们有什么不一样的地方?空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的?

　　2、 一起动手做空气袋娃娃

　　师：请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧!

　　⑴ 教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。

　　⑵ 打扮空气袋娃娃。

　　六、带做好的空气袋娃娃出去游戏。

　　反思：

　　一、在游戏中鼓励幼儿积极主动探索。

　　在本次活动中，我首先让幼儿探索与空气袋做朋友的方法，鼓励幼儿在亲身体验中探索与空气袋接触的方法，用身体部位与空气袋接触。在游戏中，幼儿通过交流、尝试，想出了许多与空气袋做朋友的方法。有的小朋友向上跳，用手触碰空气袋，这是大部分小朋友想到的办法;有的幼儿想到了用头顶、用脸颊去触碰空气袋，也得到了成功尝试，还有的小朋友说可以用脚，但失败了。尝试有成功，有失败，但幼儿在这个过程中主动思考、积极探索的精神，是他们良好学习品质的体现，养成良好的学习品质对幼儿的发展至关重要。

　　二、不足之处

　　在活动中，我先鼓励幼儿探索、尝试与空气袋做朋友的方法，再分组进行游戏。在游戏的过程中，个别幼儿不能根据自己的需要选择适宜的高度，如：个别较矮的小朋友选择了一个高的空气袋，他用手纵跳触物较困难，也无法体验到其他的触物方法;个别较高的小朋友选择了较矮的空气袋，他没有跳起就能用手触碰空气袋，没有达到纵跳的目标。因此，我认为可以调整绳子的高度问题。请幼儿从矮到高排列，将绳子一头系矮，一头系高，鼓励幼儿初步探索。再将绳子调高高度，增加难度，鼓励幼儿探索、尝试，教师小结纵跳触物的方法：较高的空气袋可以用手纵跳触物，较矮的空气袋可以用头、手臂等纵跳触物，在感知并有一定经验之后，再鼓励幼儿自由选择高度、方法纵跳触物。

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