中班主题教案：玩雪教案及教学反思

　　目标：

　　1、知道只有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。

　　2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。

　　3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　5、 学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　准备：

　　下雪的场景 玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶) 纸 蜡笔 伴奏

　　过程：

　　1、 下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。

　　提问：“什么季节下雪?雪是什么颜色的?本，文来源:大;考.吧幼;师网雪花是什么样子的?树、房子变成了什么样?”

　　2、 与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法， 鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。

　　3、 说一说玩雪时的快乐心情。采取分组与个别发言结合的形式。

　　提问：“你与哪个小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪时你的心情怎么样?你想怎样表达你的心情?”

　　(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐)

　　4、 绘画“玩雪”

　　提问：你想不想把你玩雪的样子画下来?

　　幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。

　　幼儿展示、讲述自己的画。

　　幼儿自己布置主题墙饰。

　　反思：

　　我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。

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